物理八年级上册声音知识点思维导图
物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练，物理用语也是，必须学好，它们是学好物理的基础。下面是小编整理的物理八年级上册声音知识点思维导图，仅供参考希望能够帮助到大家。
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思维导图大纲
物理八年级上册 声音知识点思维导图模板大纲
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的
人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等
2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)
3、发声体可以是固体、液体和气体
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质
固体、液体和气体都可以传播声音
声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外)
2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈
3、声音以波(声波)的形式传播
注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音
4、声速
物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t
声音在空气中的速度为340m/s
三、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合)
2、回声的利用
测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离)
四、怎样听见声音
1、人耳的构成
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉
鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋
4、骨传导
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好
5、双耳效应
生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声)
五、声音的特性包括
音调、响度、音色
1、音调
声音的高低叫音调，频率越高，音调越高
频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低
2、响度
声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱
3、音色
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围
20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波
七、噪声的危害和控制
1、噪声
从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声
从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声
2、乐音
从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音
3、常见噪声来源
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声
4、噪声的等级
表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音
5、控制噪声
(1)在生源处较弱(安消声器)
(2)在传播过程中(植树、隔音墙)
(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)
沪公网安备 31011502019485号
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