七年级下册部编版语文补白知识思维导图

作用：使描述更生动，化抽象为具体，增强语言的表现力。

用法：与名词或代词结合，形成比喻短语，如“像……一样”，“仿佛……”等。

作用：通过赋予非人类事物以人类特征或行为，使描述更加生动、形象。

用法：通常使用“拟人”或“拟物”的方式，如“风儿轻拂着柳树的脸庞”。

作用：增强语言的表现力，使表达更加鲜明、有力。

用法：根据具体语境和表达需要，选择合适的修辞手法进行运用，如夸张、排比等。

作用：表示人或事物的名称。

用法：通常作为句子的主语、宾语或定语。

作用：表示动作或状态。

用法：构成句子的谓语，表达主语的行为或状态。

作用：描述名词的性质或状态。

用法：通常放在名词之前，修饰名词。

作用：叹词表示感叹、呼唤、应答等，拟声词模拟自然界声响，增强语言生动性。

用法：根据各自的定义和语法功能进行说明。其他词性如副词、介词、连词等，根据各自的作用和用法进行说明。

作用：表示两个或多个成分在句子中处于平等地位，共同描述或修饰同一事物。

用法：由两个或两个以上词性相同或相近的词语组成，如“美丽而富饶”。

作用：通过修饰语来限定中心语，使表达更加精确。

用法：由修饰语和中心语组成，如“红色的苹果”。

作用与用法：根据各自的结构和功能进行说明，如主谓短语、动宾短语等。

作用：帮助理解词语在具体上下文中的意义。

用法：通过分析句子的整体语境，推断词语的准确含义。

作用：丰富语言表达，使表达更加精确、生动。

用法：根据具体语境选择合适的同义词或反义词进行替换。

作用：在古代交往中表达尊重和谦虚。

用法：了解并掌握常见的敬辞和谦辞，正确运用在文言文阅读中。

作用：增强语势，强化表达效果，使表达更加有力、有节奏感。

用法：将结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。

定义：助词是语法上的术语之一，指一种独立性差、无实义的特殊虚词。

分类：通常分为结构助词、时态助词、语气助词。