第一章布艺劳动思维导图

1、认识工具，了解其大致的构造以及基本使用方法

2、能正确使用工具，坚持完成任务并主动收拾、整理相关工具材料。（安全劳动能力和主动劳动意识）

3、逐渐掌握裁剪、打结、缝纫、拓染、纺织等布艺技能。

愿意用图画、符号、图表、语言等多种方式表现布艺工艺劳动活动中的探索与发现。

1、尝试自主制作布艺工艺品，体验手工制作的快乐，并能与同伴通过计划，协商、合作等方式，积极参与到布艺制作的全过程之中。

2、初步了解布艺工艺发展的历史，感受中华传统文化的博大精深以及现代文化的日新月异，萌发爱家乡、爱祖国的情感，并为祖国文化的丰富与优秀感到自豪。

3、了解从事或擅长布艺工艺品制作的社会劳动工作者，如绣娘、纺织工、裁缝、服装设计师等，热爱劳动者，珍惜劳动成果。

1、能通过观察、比较与分析，感知布艺工艺品的多样性，如色彩、形状、大小、造型等方面的区别。

2、通过点数、规律排序、测量等数学方法解决布艺工艺劳动中的各种问题，感知布艺劳动中数学的有用和有趣。

1、在欣赏自然界和生活环境中的工艺品时，能够专注观察并有模仿和参与的愿望，关注其色彩、形态等特征，并用多种布艺工具、材料或是不同的表现手法表达自己的感受和想法。

2、喜欢收集生活中的废旧布艺材料，进行布艺工艺品的改造或翻新，并用其来美化、装点周围的生活环境。

印染区

缝纫区

编织区

刺绣区

和幼儿一起感受、了解布艺文化的具体内容。

引导幼儿运用布艺材料进行布艺工艺品制作，感受其艺术美。

鼓励幼儿认识、使用各种布艺劳动工具。

支持幼儿多样化的布艺工艺表现和创造，让幼儿敢于并乐于表达表现。

在尊重幼儿创作的同时，引导幼儿体验、学习布艺工艺劳动技能。

鼓励幼儿运用讲述、图画、图表等多种方式表达表现布艺工艺劳动活动内容或做相关记录，大胆与他人交流。