基于阳光管理下的学生内驱力的激发 思维导图
基于阳光管理下的学生内驱力的激发
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思维导图大纲
基于阳光管理下的学生内驱力的激发 于子明思维导图模板大纲
阳光向上的“竞争氛围”的营造
优化后的小组挑战赛的的开展
分组
完全 按照成绩公平分
按进步平均值分
组名
老师指定
学生参与取名，有共同信仰，体现学生的创造性。
统计数据
学生参与
如何奖励
挑战对象与挑战书
构建班级荣誉体系
覆盖范围广（找亮点）
颁奖类型多样化
奖品类型多样化
小目标成就大梦想
规划人生 成就未来目标墙表格
巧用各种单子——“有效沟通”
日期、题目类型、本周感悟、老师签字
预约制见老师，给学生制造饥饿感
每周收回，拍照发给家长
未交作业名单，错题，补充提问
交作业时一并上交
班规
现在不怎么用，因为班规不可能面面俱到
我说了算
家校联系手册
迟到签字，过程很重要
关于某某宿舍吵架事件调查记录表
“ 阳光心理”创造生产力
写给自己的一封信
自己的高光时刻
自己遗憾的地方
计划，目标
想和父母说的话
给父母的一封信
晚上早点睡
不要抽烟
不要喝酒
少打牌
多穿点衣服
要带狗狗出门遛弯
要经常带我出去玩
要刷牙
我爱你
如何克服焦虑
憧憬法
憧憬美好的即将到来的事情
否定法
写下自己的不足，用典型案例有效回击
倾诉法
要点，母性
洗澡唱歌法
日记法
每天记录自己的心情
极限运动法
快速眨眼法（针对睡眠）
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