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《乌合之众》读书笔记思维导图

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七七 浏览量:62023-08-30 22:35:32
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个人一旦进入群体,群体的思想便会占据绝对的统治地位,群体的行为会表现出排斥异议、极端化、情绪化、低智商化等特点

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思维导图大纲

《乌合之众》读书笔记思维导图模板大纲

简介思维导图模板大纲

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影响群体的心理的因素思维导图模板大纲

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正确引导群体思维导图模板大纲

群体心理

具有普遍性,但不同类型的群体,又有各自不同的特点

都受到名望的影响、暗示、传染的作用

乌合之众

一群人聚集在一起,并不能成为乌合之众

通过暗示让观念植入到一定规模群体意识之中,这种观念传染到更大的群体

这时只要有人振臂一呼,就会应者云集形成无意识支配的乌合之众

需要完全的关注和有意识的行动过马路少数人带头无视红灯过斑马线,一大堆人也跟着走,形成了法不治众的意识

有一部分人坚守交通规则,违规者受到指责,久之就没人好意思闯红灯了

落井下石

网民在网上展开对热点或社会重大问题的讨论

被不法分子利用,网民会变成谣言或有害言论的热心传播者

有人盲目相信并做出过激行为,如人肉搜索、网络暴力

锦上添花

重视网络媒体信息,及时解答群众的问题,引导正确舆论方向

网络媒体变成沟通群众的桥梁,让群体成为正能量传播途径

群体心理特征思维导图模板大纲

事件

媒体是社会的风向标,对某事件发言

响应的人众多

赞不绝口或口诛笔伐

幼儿园虐童事件,网友进行人肉搜索,却没有人想到调查真像

群体

具有同一心理,受群体精神统一支配

有引领作用的人或媒体,振臂一呼应者云集

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作者思维导图模板大纲

法国著名社会心理学家、群体心理学的创始人

对群体心理特征的研究而闻名于世,被誉为“群体社会的马基雅维利“

本书思维导图模板大纲

个人一旦进入群体,群体的思想便会占据绝对的统治地位,群体的行为会表现出排斥异议、极端化、情绪化、低智商化等特点

解析群体心理的经典著作

内容思维导图模板大纲

正确引导群体

群体心理特征

影响群体的心理的因素

特征思维导图模板大纲

道德

正面

巧妙影响也会表现出英雄主义、献身精神...

例一把九月惨案牺牲者财务不占为已有

负面

群体的情感极其简单而极端

群体变得偏执、专横和保守

有人立刻勃然大怒、杀人放火...

情感思维导图模板大纲

正面一具有自己的情感和道德观

无意识支配

屈从各种刺激,易于冲动、易变、急躁

瞬间从血腥狂热到极端宽容和英雄主义

愿意为信仰血流成河

负面

群体情感容易受暗示和相互传染

某人编造奇迹,立刻被所有人接受并产生幻觉

例一英雄神话传说,谣言的传播

推理思维导图模板大纲

没任何思考、推理能力,不能辨别真伪作出判断

认为没有做不到的事情,群体想象力强大而活跃

想象思维导图模板大纲

侵略者权力、国家权威,建立在群体想象力之上

网络群体不辨真伪,对违背道德情感就进行围攻谩骂

观念思维导图模板大纲

被群体接受,必须简单易懂

经改造进入无意识状态,变成情感后才能产生影响

形成就根深蒂固难以撼动,中世纪宗教观念、民主观念

信仰思维导图模板大纲

群体不做推理,对观念全盘接受

易受暗示付诸行动,必然伴随着偏执、盲从和妄想

例一对神明的崇拜,对英雄的崇拜,被邪教控制

多种因素形成,起决定性作用的因素:间接因素、直接因素思维导图模板大纲

直接思维导图模板大纲

直接因素词语、套话,能够解释群体心理的一般规律

想象

具体的形象可以左右群体的想象力,但形象是短暂的

词语和套话能巧妙激活形象的力量,唤起雄伟壮观的幻境

名词

用新的名词把过去制度重新包装,变得被群体容易接受

雅各宾派利用“自由“、“博爱”建立暴政,干出大居杀恶行

幻想

文明制造了群体、宗教、哲学、社会幻觉,有至高无上力量

群众必须拥有幻想,不愿意接受真理,更愿意崇拜提供幻觉的谬论才能打破文明

经验

群体只受无意识支配,从来不受逻辑和理性的指引

经验必须反复重复才能劝服群众,使真理在群众心中生根

领袖

拥有统治的权威,在群体中灵魂里主导地位

吼一声“跟我上"胜过千言万语,踊跃跟随的人并不会思考对错,应该不应该

不稳定的群体意见和信仰的缺失,就会使群体变得麻木不仁,甚至使民族衰败

间接思维导图模板大纲

间接因素赋于群体心理特定属性,使某些情感和观念得以发展

种族的影响至关重要,决定着群体的气质

传统

是种族综合作用的产物

代表过去观点、欲望、情感,支配着人们行为

具有保守主义精神,群体是传统最坚定维护者

时间

积土成山需要时间,群体意见和信念的形成也需要时间

例一封建制度建立之前经历了数百年的混乱

制度

制度是观念、情感、习俗的产物,形成、改造需要上百年

例一各个民族不同阶段具有不同的制度

教育

教育能够培养意志力坚强、富有开拓能力、创业精神的民族

例-拉丁民族的传统教育体制是炮制文凭的教育

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