成人兴趣课程教学指南
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K1口才种子班试听课教学指南(初稿1.0)思维导图模板大纲
K1口才试听课—超级才艺大赢家
课程逻辑
课程主要分为
第一模块:气息训练,学习正确的呼吸方法,帮助学生科学发声,正确归音。
第二模块:学习绘本故事《动物王国大赛》,用“魔法盒”讲故事的方法表演故事。
课程目标
语言基础训练:
1.通过儿歌进行气息训练,学习正确的呼吸方式
2.通过绕口令“数旗子”,锻炼学生的气息耐力。
口语表达训练:
1.学习绘本故事《国王竞选大赛》,锻炼学生视听能力、故事表达能力。
2.使用“魔法盒”讲故事的方法,加入人物的语言和动作,让故事表达更丰富,更精彩。
教学重点
学会气息训练的方法,运用“魔法盒”讲故事的方法复述绘本故事《国王竞选大赛》。
教学难点
掌握气息训练的方法,独立上台表演故事。
学习价值
1.学习气息训练的方法,帮助学生科学发声,正确归音。
2.学习绕口令,锻炼学生的气息耐力,帮助学生流畅表达。
3.让孩子掌握讲故事的方法,自信上台讲故事。
用时分布
K1口才试听课-超级才艺大赢家
建议时长
培优班
博学班
导入
3min
导入
3
3
第一章节
20min
动画1
1.5
1.5
讲解1
5
5
练习1
√(1)
√(0.5)
讲解2
3.5
3
小舞台
6
7
时间
20
20
第三章节
18min
动画2
1.5
1.5
讲解1
2
1
讲解2
6
5
练习1
√(1)
√(0.5)
娱乐题
选做
1
拓展和探究
1.5
2
小舞台
6
7
时间
18
18
课堂总结
2min
——
2
2
总用时
40-41min
——
40min
40min
课程引入
朋
规则:上课的时候,小朋友要两手空空,做好哦,上课回答问题可以举手哦。
小朋友都准备好了吗,那就进入口才魔法学校了。看看今天我们要学习什么吧!
导入方式一:目标导入
今天老师会带宝贝们去口才魔法学校的两个小乐园玩,第一个乐园是语言乐园,我们会学习很多有趣的语音知识。第二个小乐园是故事乐园,这里有小朋友们喜欢的听的故事哦。现在请伸出小手和老师击掌,我们出发啦!(老师与同学们隔空击掌)
导入方式二:任务式导入
今天有一个小任务要交给你们啦!口才小勇士们,完成任务,我们就可以进入口才魔法学校啦!一起来看看今日小任务!
热身活动:
当当当,我们来看一下第一个小游戏,游戏的名称叫吹蜡烛。我们来帮艾洛老师吹蜡烛吧!(老师拉学生上台)当老师说吹,你们就使劲气,就可以吹灭蜡烛。(老师可以做示范)(老师可以控制一下节奏)
当然我们还有一个隐藏小任务,仔细看看吹蜡烛的时候,艾洛老师的肚子是鼓起来的还是平平的呢?观察清楚的小朋友会有其他奖励哦!
哇!小朋友的小手可真厉害,帮助艾洛老师吹灭了很多蜡烛。那你们还记得艾洛老师吹蜡烛的时候肚子是鼓起来还是平平的呢?(鼓起来)你观察得很仔细,观察之星送给你!
艾洛老师还为宝贝们带来一段小动画呢!一起看一看吧!
课程展开
第一章节
习
动 画 1
【预先设问】
听说圆圆鼠准备参加故事演讲大赛,可是他遇到了一些问题,要怎么解决呢?让我们从这段动画中找到方法吧!
【剧情动画概述】
圆圆鼠准备参加火花故事演讲大赛,可是一直练不好。于是,他们一起去找艾洛老师帮忙,艾洛老师说圆圆鼠的呼吸方式不正确,于是带他们一起练习了口部操。
艾洛老师带着三小只一起来做口部操。第一节:闻花香(动作示范:双手扇动,闻花香)第二节:吹蜡烛(动作示范:一根手指做出蜡烛的样子,做出吹蜡烛的样子)第三节:打牙关(张开双手)第四节:数红旗。
【信息提取】
艾洛老师说圆圆鼠有什么问题呢?(呼吸的方式不正确)
那要怎么呼吸呢?可能小朋友们的呼吸方式也正确哦!我们一起来学习一下吧!
讲 解 1
价值目标:通过观看视频资料,在老师指导下学习口部操的前三节,闻花香、吹蜡烛、打开口腔。
课件操作方法:点击(点击艾洛老师做动作,点击页面出文字,点击下一页翻页)
【知识讲解】
讲解步骤:学习气息训练的方法【详】——学习气息训练的口诀【略】
讲解内容:
【衔接话术】艾洛老师说练习口部操可以调整呼吸,那我们一起来做一做。口部操就藏在这本神奇的书里,请你把小手伸出来,点一下屏幕,我们一起打开来看一看吧!
①第一节:闻花香
现在请小朋友们擦亮小眼睛看一看,图中有什么呢?(艾洛老师、一盆花)
艾洛老师在做什么呢?(闻花香)
肯定是一盆香香的花,一起来看看那艾洛老师是怎么闻花香的呢?(点击艾洛老师)仔细观察她的小肚子,闻花香时是鼓鼓的还是平平的呢?(鼓鼓的)
当艾洛老师用鼻子吸气闻花香的时候,肚子会像小气球一样慢慢鼓起来,就像花香都跑到了我们的肚子里一样,这就是正确的吸气方式。我们也来试一试。
现在请你也来闻一闻花香(请学生上台),把小手放在小肚子上,深深吸一口气,感受到你的小肚子像气球一样鼓起来。好,我们再来一次。
我们可以用一个小口诀记住它:跟老师一起读吸气如闻花。(点击页面)
②第二节:吹蜡烛
接下来,我们来解锁第二个小秘诀。
看一看艾洛老师在做什么呢?(吹蜡烛)(点击艾洛老师)
还记得吹蜡烛的时候小肚子是鼓鼓的还是平平的呢?(平平的)
现在我们也来吐气吹蜡烛吧!(请学生上台),把小手放在小肚子上,深深吐气,感觉到你的小肚子在慢慢变平。好,再来一次。
我们可以用一个小口诀记住它:跟老师一起读吐气如吹蜡烛。(点击页面)
现在我们来玩一个呼吸小游戏吧,当老师说吸气,你做出对应的动作,当老师说吐气,你就做出对应的动作。
吸气——吐气——吸气——吐气——
③第三节:打牙关
要想清楚表达,不仅需要正确的呼吸,还需要打开自己的嘴巴。要怎么做呢?
来看看艾洛老师的示范吧!(点击艾洛老师)
想象我们面前有一个大苹果,长大嘴巴,上下牙齿都分开了,发出啊的声音,请你来试一试!(点击页面)
现在请小朋友们来做一下,我看看谁的小嘴巴打开的最大。
那以后我们表达的时候,一定要把嘴巴张开,可不能这样说话,老师错误示范。
【小结】
现在我们学会了呼吸的方式啦,表达的时候记得用起来哦!老师准备了一个小挑战,你们敢试一试吗?(敢)那我们来看一看第一个挑战吧!
【材料链接/仅供老师了解】
什么是腹式呼吸?
练 习 题 1
能力考核点:气息运用
交互方式:做出动作
【习题讲解】
解题干:根据对应的物品,做出对应的气息操。
考查点:气息训练的要领
讲解:小朋友们,现在我们来玩一个小游戏,老师会变出不同的物品,你要根据物品做出正确的气息动作。当我变出一束花,就要做出吸气闻花香的动作,让你的小肚子鼓起来。当我变出蜡烛,我们就要做出吐气出蜡烛的动作,让你小肚子的气都跑出来。当我变出艾洛老师张大嘴巴,你也要打开嘴巴。明白了吗!游戏开始啦!(老师点击按钮,控制出现的物品,速度可以越来越快,增加游戏的节奏感。)
讲 解 2
价值目标:运用气息中正确的呼吸方式,练习绕口令“数旗子”。
课件操作方法:点击(点击页面出现广场,点击页面出十面红旗)
【知识讲解】
1.讲解步骤:运用气息训练要点学习绕口令【详】
讲解内容:
【衔接话术】刚刚学习的口部小秘诀要怎么用起来呢?我们一起到广场上练习一下吧!(点击页面出现广场和旗子)
擦亮小眼睛看一看,广场上有几面旗子呢?看看谁数得又快又准确。(十面)
接下来我们就要数旗子啦!
先深深吸一口气,然后开始数旗子,中间不换气哦,一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗,九面旗,十面旗。
练习这个一定要一口气说出来才算好哦,中间不换气,既要说得快,又要说得清,还要有一定的音量,千万不要这样做,老师错误示范。
我们一起来练习一下吧,先深深吸一口气,开始,一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗,九面旗,十面旗。
现在来看老师来表演一下,一会儿邀请你们到小舞台展示哦!看清楚哦!
【小结】
我们学会了用正确的呼吸方式表演绕口令,现在小舞台交给你们,请你们来展示一下吧!
小 舞 台1
能力考核点:表演绕口令
交互方式:拖动学生上台(点击上面蓝色区域出文字,点击红旗可计数,有背景音乐)
【习题讲解】
考查点:表演绕口令
步骤:先给学生确定出场顺序——讲解表达的开头语——变身主持人来进行主持。
讲解:表演前,我们可以先来问好,说一下,同学们,大家好。今天我来数红旗。然后就可以数红旗啦!小朋友,数红旗的时候,我会为你计数,看看你一口气可以数几面红旗呢!看看咱们班谁的气息最长,发音最准。现在晚会开始啦!
亲爱的小朋友们,欢迎你们来到火花口才小舞台。我是今天的主持人xx老师,下面以热烈的掌声欢迎第一位表演的同学,掌声响起来。
第二章节
习
动 画 1
【预先设问】
同学们真棒哒,圆圆鼠掌握了正确的呼吸方式,他想提前表演故事,是什么故事呢?我们一起来看一看吧!
【视频内容概述】
动物王国一年一度的国王竞选大赛开始了,动物们都想试一试。
第一位参赛者是大狮子,他拍拍胸脯说:“我能当国王,因为我的力气最大,身体最强壮,没人敢欺负我。”
第二位参赛者是大象,他挥舞双手说:“我能当国王,因为我心地善良,知识渊博,可以保护好大家。”
第三位参赛者是小猴子,他手舞足蹈说:“我能当国王,因为我会让大家开心每一天。”
那你认为谁是最后的国王呢?
【信息提取】
1\.圆圆鼠讲了什么故事呢?(国王竞选大赛)都有哪几位动物竞选呢?我们一起去比赛现场看一看吧!
讲 解 1
价值目标:通过角色演绎及视频资料,在老师指导下提取故事主要人物。
课件操作方法:拖动动物,没有判定。
【知识讲解】
1.讲解步骤:梳理故事主要人物【详】
2.讲解内容
我们来到了国王竞选大赛的现场,真是热闹啊!小朋友,还记得第一位参赛选手是谁吗?(狮子)(请学生上台拖动对应动物) 第二位参赛选手是谁呢?(大象)(请学生上台拖动对应动物) 第三位参赛选手是谁呢?(猴子)(请学生上台拖动对应动物)
【小结】
记得非常清楚,那我们就可以用一句话说一说这四幅图的内容啦!狮子、大象、猴子参加了国王竞选大赛。可是这样讲故事,生动吗?(不生动,很单调)xx老师带来了讲故事的法宝?是什么呢?我们一起去看一看!
讲 解 2
价值目标:使用“魔法盒”讲故事的方法,加入人物的语言和动作,让故事表达更丰富,更精彩。
课件操作方法:拖动动物,没有判定。
【知识讲解】
1.讲解步骤:讲解“魔法盒”讲故事【略】——讲解人物语言和动作【详】
2.讲解内容
①讲解“魔法盒”讲故事
老师带来一个神奇的魔法盒,魔法盒上有讲故事的秘诀,是什么呢?我要请一个小朋友来帮忙变出秘诀!(拖动学生上台,点击魔法盒)第一个秘诀就是语言,我们讲故事的时候可以加上人物说的话。第二个秘诀是什么呢?(拖动学生上台,点击魔法盒)第二个秘诀是动作,讲故事时也可以加入人物的动作。
带着这两个秘诀,我们来讲故事啦!
②
首先我们来看第一位参赛者大狮子,他说了什么呢?(我能当国王,因为我的力气最大,身体最强壮,没人敢欺负我。)(点击喇叭播放语音)请小朋友来模仿大狮子的语气说一说。
那大狮子做了什么动作呢?(拍拍胸脯)(点击狮子播放动作)我们也来做一做这个动作。那我们就可以这样讲述这幅画的内容:大狮子拍拍胸脯说:“我能当国王,因为我的力气最大,身体最强壮,没人敢欺负我。”
再来看第二位参赛者大象,他说了什么呢?(我能当国王,因为我心地善良,知识渊博,可以保护好大家。)(点击喇叭播放语音)你来学一学大象的样子说话吧!
大象做了什么动作呢?(挥舞双手)(点击大象播放动作)一起来挥舞一下双手。请一位同学说一说这幅画的内容。(大象舞双手说:“我能当国王,因为我心地善良,知识渊博,可以保护好大家。”)
最后一位参赛选手是小猴子,他说了什么呢?(我能当国王,因为我会让大家开心每一天。)(点击喇叭播放语音)你来模仿小猴子说话吧!
小猴子做了什么动作呢?(手舞足蹈)(点击小猴子播放动作)手舞足蹈的意思是双手挥舞,双脚跳动。一起来手舞足蹈。谁来说一说这幅画的内容。(小猴子手舞足蹈说:“我能当国王,因为我会让大家开心每一天。”)
【小结】
这样讲述故事精彩又丰富,以后我们讲故事的时候就可以用“神奇魔法盒“啦,让人物说一说,动一动。
练 习 题 1
能力考核点:梳理故事情节,回顾人物动作。
交互方式:拖动
解题干:根据故事内容,为小动物选择合适的动作。
考查点:梳理故事内容,记忆人物动作。
引导方式:学生自主完成。个别有问题,进行私麦。
解析内容:同学们,刚才我们已经对《国王竞选大赛》的内容进行讲解,根据内容,我们想一想每个小动物都做了什么动作?我们可以根据动物的特点来选择,威猛的狮子做了什么动作呢?(拍拍胸脯)温和的大象呢?(挥舞双手)调皮的小猴子呢?(手舞足蹈)
练 习 题 2
能力考核点:学习固定句式表达,创编故事
交互方式:拖动,无判定
解题干:下面三位小动物也想参加精选的大赛,他们会怎么介绍自己呢?
考查点:根据动物特点,运用固定句式表达。
引导方式:引导学生表述
解析内容:现在还有三位小动物想参加竞选,我们看看是谁呢?(老虎、小狗、狐狸)他们做了射门动作。会说什么呢?小朋友来说一说吧!
参考:老虎一手叉腰说:“我能当国王,因为我是百兽之王,可以保护好大家。”
小狗挥着手说:“我能当国王,因为我很忠诚,可以一直守护大家。” 狐狸瞪着眼睛说:“我能当国王,因为我很聪明,可以想出很多好的办法。”
拓展和探究
能力考核点:表达自己的想法,正确认识失败。
交互方式:拖动,无判定,点击魔法盒出现链接页面
解题干:你认为谁会当选动物王国的国王呢?为什么呢?
考查点:自我表达与思考
引导方式:引导学生表述
解析内容:这么多小动物参选比赛,你认为谁是最终的国王呢?说一说自己的想法。这么多小动物参加比赛,失败了要这么办呢?是要大哭,委屈,难过吗?生活中有很多种比赛,即使输了也不要太难过,要打起精神,下次争取有更大的进步,超越自己。
小 舞 台2
能力考核点:讲述故事
交互方式:拖动学生上台(点击图片有动作)
【习题讲解】
考查点:表演故事
步骤:先给学生确定出场顺序——讲解表达的要点——变身主持人来进行主持。
讲解:亲爱的小朋友们,欢迎你们再次来到火花口才小舞台。我是今天的主持人xx老师,下面以热烈的掌声欢迎第一位表演的同学。掌声响起来,表演的时候,我们可以加入人物的动作和语言,看看谁是今天的额故事小达人!
小 黑 板
课堂总结
同学们,今天我们去了两个小乐园,在语音乐园,我们学习了吸气、吐气、张嘴的方式,还记得吗?吸气如什么?(闻花)吐气如什么?(吹蜡烛)同时我们还学习了魔法盒讲故事的方法,让故事里的人物说一说,动一动,故事精彩又丰富。我们也知道了生活中有很多比赛,我们要以平常心面对结果。今天的冒险成功很成功,来和老师击掌。
三小只好像有话对我们说,一起来看一看吧!
欢迎小朋友们来到口才魔法学校,开启奇妙的冒险。
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