中国的自然环境作业设计思路思维导图
自然环境作业设计详解
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思维导图大纲
中国的自然环境作业设计思路思维导图模板大纲
确定作业目标
课程标准研究
教材考点研究
学情研究
确定作业结构
课前作业
重基础学生能够自学掌握
课中作业
设置情景
指导探究
归纳规律
学以致用
课后作业
具有探索启发性
确定单元主题——走近“泱泱华夏”
华夏大地的“五官”
地形和地势
横看成岭侧成峰，远近高低各不同——地形复杂多样
一江春水向东流，奔流到海还复来——地势西高东低
华夏大地的“性格”
气候
南国春意浓，北国正冰封——冬季南北温差大，夏季普遍高温
日日东风吹旱云，弄鞭低帽送西曛——东西干湿差异显著
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲；黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花；羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——我国气候的主要特征及影响因素
华夏大地的“血液”
只此绿水 碧波浩荡润中华——河流湖泊众多，以外流河为主
水韵中国，源远流长——长江、黄河的开发与治理
华夏大地的“心情”
防灾减灾 生命教育意深远 —— 自然灾害
子主题 1
确定作业类型
基础性作业
把握基本地理知识
掌握基本技能
探究性作业
动手操作型作业融合在小组合作
扩展性作业
与实际生活结合，呈现多样化设计
设计评价标准及方式
是否按时完成
字迹是否清楚工整
作业准确度
素养目标达成度
过程和方法及地理核心素养的渗透思维导图模板大纲
地理基础知识思维导图模板大纲
地理方法与技能思维导图模板大纲
地理核心素养思维导图模板大纲
学生自评、小组互评、教师评价思维导图模板大纲
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