电子商务实训报告ZOTTO思维导图

打开系统

进行商品采购【前置步骤已解决】

选择要采购商品的一级分类，并查看二级分类，点击商品后的‘采购’

采购单

订单已转交给物流部

点击‘立即配送’对该商品进行配送

等待储运部将商品入库

整合性

适应性

参与性

应用性

技术透明性

界面友好直观

通过实践性教学使学生能够直接感受电子商务知识的商业化应用过程，并通过知识的运用深入理解电子商务原理和过程。

提高学生实践意识，加深对学习目的的理解，使学习变成学生的自觉行动，提高学生的学习能力。

开阔学生视野、扩大知识领域、改善学习环境，使学生通过实践提高适应商业活动的综合素质； 加强学生创造能力的培养，学会在实践中发现问题、提炼问题、概括问题，培养发现商业机会的意识和能力。

了解电子商务网站系统的布局

了解电子商务系统如何运行，体验电商运营

了解电商运营过程中各部门的具体职能，并熟练应用

熟练掌握运用电商网站各部分功能，提高专业知识储备

架构系统方便高效，提高实验质量，方便流程再造。提高实验效率有利于将电子商务理论、知识运用到实务 有利于关键技术、新技术的学习和运用。

提高试验趣味性、发挥主动性、创造性。真实再现商业模式、管理模式、管理流程，非简单的体验式模拟。使学生理解、掌握电子商务经营规律和工作原理前提是实践。

电子商务教学实验最终目标应该是锻炼学生策划、实施、运营、反馈处理、总结电子商务项目的能力。 综合素质更体现在对于电子商务项目运营过程的全面把握、对反馈信息的整理分析以及制定切实可行的系统对策。