学生综合教育评价方式评价点全内容讲解
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“五育并举”学生综合教育评价方式思维导图模板大纲
评价点1
学生课堂纪律表现
学生出勤情况
文明礼仪表现
评价点2
学生爱护公物表现
学生参加社会实践活动情况
学生道德品质和公民素养
评价点1
学生学习态度(如认真听讲、积极思考等)
学生学习能力(如独立完成作业、主动探究等)
学生学习成绩
评价点2
学生课外学习时间
学生参加学科竞赛情况
学生创新能力、实践能力等
评价点1
学生体育课出勤和表现
学生参加课外体育活动情况
学生体质健康状况
评价点2
学生体育技能掌握情况
学生体育安全意识强弱
学生身体健康、心理素质等状况
评价点1
学生艺术课出勤和表现
学生参加学校文艺活动情况
学生艺术鉴赏能力等
评价点2
学生艺术兴趣、特长展示情况(如乐器演奏、绘画等)
学生创新能力和实践能力在艺术领域的应用情况。
评价点1
学生参加劳动课出勤和表现情况。
学生参加家务劳动情况。
学生自我服务能力情况。
评价点2
学生参加社会实践劳动情况。
学生创新劳动意识和能力情况。
学生劳动习惯和品质养成情况。
以德育为先、智育为重、体育为本、美育为根、劳育为荣,每一项都折合20%的权重,全面评价学生的综合素质。
整体评价结果分为A、B、C三个等级,其中A级为优秀,B级为良好,C级有待改进。
这样的评价方式能够全面、客观地评价学生的综合素质和能力。
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