阅读,识字,拼音等内容讲解
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一上语文思维导图模板大纲
声母
韵母
单韵母
复韵母
前鼻韵母
后鼻韵母
特殊韵母
整体认读
会认字300个
识字方法:加减法、组词法、偏旁归类法、字源法、生活实际法、看图识字、正反义词、儿歌
常用笔画名称:22个
常用偏旁名称:34个
多音字:4个
会写字100个
能按汉字的笔顺规则用铅笔写字,能注意间架结构,初步感受汉字的形体美,努力养成良好的书写习惯,写字姿势端正。能够独立识字。
朗读要求
汉语拼音:能正确拼读、直呼
读好“一”字的变调,读好轻声、儿话音《秋天》《园地七》
读好问句,问答的形式《比尾巴》
会停顿,读好长句子。会分角色朗读课文《雨点儿》
自主阅读不全文注音的课文《小蜗牛》
词语积累
积累拓展带叠词的短语《小小的船》
积累反义词和量词《画》《大小多少》
学习“的”字的短语搭配《项链》快活的、金色的
背诵优秀诗文、儿歌、儿童诗、积累名言警句等传统文化经典内容
理解课文
认识自然段《秋天》
联系生活实际理解课文内容《明天要远足》你有过这样的心情吗?《大还是小》你什么时候觉得自大很大?什么时候觉得自已很小?
找出课文中的明显信息《项链》大海的项链是什么?
在课文中提取相关信息《雪地里的小画家》圈画出雪地里来了哪些小画家?它们都画了什么?《乌鸦喝水》中圈画乌鸦怎么喝到水的?
标点符号
认识逗号、句号、省略号等标点符号《青蛙写诗》
鉴赏能力
了解课外阅读的途径,在进行课外阅读的愿望 《快乐读书吧》
对儿歌儿童诗和古诗展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美。
对四季的感悟《四季》你喜欢哪个季节?为什么?
口语交际
要求:养成说普通话的习惯,能认真听别人讲话,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自已的意见。
第一单元《我说你做》
第四单元《我们做朋友》
第六单元《用多大的声音》
第八单元《小兔运南瓜》
看图说话
拼音单元的主题图会按照一定的顺序说完整
语文园地七看图说一两句话
仿说
《小小的船》照样子说一说叠词“船-小小的船”
《四季》你喜欢哪个季节?仿照课文说一说
《比尾巴》仿说设问句。谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。
《项链》用形容词说话:如金色的。。。
《雪地里的小画家》雪地里还来了哪些小画家?他们画了什么?
观察字形,体会汉字部件之间的关系如:穿插关系,半包围中右下让左上,先横再竖,先里再外,左右皆长右更长等等书写规律
用自创的方法独立识字,自已编儿歌等
标调方法思维导图模板大纲
要求:准确的拼读音节,正确美观书写思维导图模板大纲
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