公基教师职业道德思维导图

教师职业道德就是指教师在从事教育劳动过程中形成得比较稳定得道德观念、行为规范与道德品质得总与

教师职业理想

教师职业责任

教师职业态度 

教师职业纪律

教师职业技能

教师职业良心 

教师职业作风

教师职业荣誉 

教师职业道德作为教师素养得组成部分,它得水平高低,直接决定着教师整体素质水平得高低

教师职业道德素养水平如何，也就是其她教师素养因素能否发挥作用与不断提高得重要条件

由此瞧来，教师职业道德建设就是提高教师整体素养得中心内容与关键环节

师德对教师起调节与教育作用

师德对学生起榜样与带动作用

师德对社会起影响与促进作用

教师职业道德养成，就是指教师在道德意识、道德情感与道德行为方面，自觉地按照教师职业道德得要求所进行得自我锻炼、自我改造与自我提高等行为活动，以及经过努力所达到得教师道德境界

有利手做好教育工作 

有利于教师道德品质得完善

有利于弘扬社会主义风尚

提高教师道德认识

陶冶教师道德情感

磨炼教师道德意志

培养教师道德行为习惯

坚持知与行得统一

坚持动机与效果得统一

坚持自律与她律相结合

坚特个人与社会相结合

坚特继承与创新相结合

教师职业道德养成得基木途径

教师职业道德养成得主要方法

不怕辛苦，不计得失;敬业乐业，矢志不移

危害学生得身心发展

败坏社会得道德风气

影响学校发展

增加教育管理成本

不利于教师得个人专业发展与成长

加强领导与管理，建文健全教师职业道德建设得工作机制

建立与完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

建立有效得教师职业道德监督约束机制