八年级下册第五单元单元目标思维导图

通

游

调整表达内容和方式，提高应对能力。

多角度观察生活，抓住事物特征。

写作要有真情实感，表达对自然、社会、人生的感受和思考。

阅读表现人与自然的优秀文学作品，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界。

理清思路，理解、分析主要内容。

体味和推敲重要词句的意义和作用。

获得对自然、社会、人生的有益启示。

品味作品中富于表现力的语言。

学

《壶口瀑布》：通过不同时间和视角的变换，表达独特感受。

《在长江源头各拉丹冬》：描绘雪山之景，表现自然的神秘与伟大。

《登勃朗峰》：以散文和小说笔法描写景物和趣事。

《一滴水经过丽江》：以“一滴水”的视角描写丽江的自然和人文风光。

部分游记游踪不明显，空间变动不大。

游记内涵丰富，学生难以明确情思与胜景之间的关系。

学生感性，能发现美并表达美，但视野相对狭窄。

通过阅读游记名篇，丰富见闻、增长知识、开阔眼界。

学生在八年级上册已学习过《三峡》《与朱元思书》等游记类作品。

已具备一定的阅读游记类作品的经验，能理清游踪，分析写景角度和方法。