教资综合素质作文素材3思维导图

“教育是事业.其意义在于奉献；教育是科学.其价值在于求真；教育是艺术.其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变.但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变.但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。

好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（习近平的“四有”标准）.从现在做起、从自己做起.勤学、修德、明辨、笃实.使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循.内心有尺度.行为有准则；学为人师、行为世范；学以致用、用以促学、学用相长。

教师是与学生接触最频繁的人.与他们朝夕相处.就是他们直接模仿的对象.身教重于言教.美好的言行会给学生以巨大的潜移默化的影响。“身正则威.学高则信”.作为教师.我们经常要求学生应该如何.那么换一个角度.站在学生的立场想一想.教师提出的要求过不过分.能不能做到.如果能做到.学生则首先希望教师本人能做到.这是许多学生共有的心理.

他们总喜欢自觉或不自觉地拿老师来比。所以.教师在工作中.一定要严格要求自己.做好表率.身体力行.以身作则。“喊破嗓子.不如做出个样子”；“学校无小事.事事皆教育.教师无小事.处处皆楷模”

我决心做老师.是因为：

1.以开阔的心境认识教师职业的意义

2.从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感

3.保持信心.端正态度。化沮丧、挫败为乐观、自信与成功

4.专业术语：正确认识自己和职业.做好角色的转化.符合新课改的要求.自身要追求不断地进步.从职业荣誉和成就中克服倦怠

人格魅力是多方面的综合呈现.它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。

（公平对待每一个孩子）宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀.是对人对事的包容和接纳；宽容是一种仁爱的光芒.无上的福分.是对别人的释怀.也是对自己的善待。

老师要做好学校管理工作.就必须控制好自己的情绪.在人格上把师生置于同自己完全平等的地位；处理问题时应冷静、理智.以满腔热情和一颗仁慈爱心.给予学生无微不至的关怀.设身处地帮他们排忧解难.真心实意地帮助他们进步。这是一种平等的情感教育方法。