综合素质常考考点梳理思维导图
综合素质作为教师资格考试科目之一 ，以教育观、学生观、教师观以及教师职业道德规范 为主要考点。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升
树图思维导图提供 综合素质常考考点梳理思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 综合素质常考考点梳理思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：8142028c46381da9de598cb9b62816f2
思维导图大纲
综合素质常考考点梳理思维导图模板大纲
素质教育观的内涵
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
以人为本的学生观的内涵
学生是发展的人
学生的身心发展是有规律的
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
学生是独特的人
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
学生是具有独立意义的人
每个学生都是独立于教师的头脑之外的
学生是学习的主体
学生是责权的主体
新课程改革背景下的教师观
教师角色的转变
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
教师行为的转变
在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
在对待教学上，新课程强调帮助、引导
在对待自我上，新课程强调反思
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
新课程改革背景下的教师观
教师职业道德
爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
不得有违背党和国家方针政策的言行
爱岗敬业——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
不得敷衍塞责
关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
对学生严慈相济，做学生良师益友
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
教书育人——教师天职和道德核心
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
不以分数作为评价学生的唯一标准
为人师表——教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
衣着得体，语言规范，举止文明
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
作风正派，廉洁奉公
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
终身学习——教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
学习方法
素质教育观的内涵
素质教育的基本内涵是很重要的知识点，常以单选和材料分析题为主进行考查，结合每个小点的具体内涵，在材料题中找出正确的信息，结合材料进行作答
以人为本的学生观的内涵
关于“以人为本”的学生观，是单选和材料题的重要考点，需要大家能够在复习的时候理解内涵，并灵活运用到材料题的作答当中
新课程改革背景下的教师观
通过“你它我他(对待学生、教学、自我、其他教育者)”进行识记，这个知识点的难度比较高，是大家在考试的时候的拉分点
教师职业道德
考查形式则是以单选和材料分析为主。还需要结合每个小点下面的一段话，对知识的内涵进行深入理解，从而在材料题当中能够得心应手
相关思维导图模板
树图思维导图提供 前台日常行为规范 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 前台日常行为规范 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5a6a90499b96fe69ba19aaebf588370f
树图思维导图提供 Day4数字化教学设计（上）彭深惠 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 Day4数字化教学设计（上）彭深惠 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b947c428ffbbe69bddb8345f81f21588
沪公网安备 31011502019485号
上海工商