充分了解教师资格证考试《教育知识与能力》(中学版)中关于中学教学的内容(教学方法),记住关键知识点。
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教资教学方法思维导图模板大纲
类型
讲述、讲解、讲读、讲演
优点
①有利于发挥教师的主导作用,使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
②有利于发展学生智力,系统地对学生进行思想品德教育
③有利于教学活动有目的、有计划地进行
缺点
①容易束缚学生,没有充分的机会让学生对所学内容进行及时反馈
②不利于学生主动、自觉地学习
③对教师的个人语言素质依赖较强
基本要求
①要注意启发诱导学生
②要认真组织教学内容
③要讲究语言艺术
④要组织学生听讲
以语言传递为主
讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法
以实际训练为主
练习法、实验法、实习作业法、实践活动法
以直观感知为主
演示法、参观法
以探究活动为主的教学方法
发现法
以情感陶冶为主的教学方法
情境教学法、欣赏教学法
优点
①能充分激发学生的主动思维,促进学生独立思考
②对学生的智力发展有积极作用
③有利于学生语言表达能力的锻炼和提高
缺点
①完成相同教学任务,需要更多的时间
②学生人数较多时,很难照顾到每一个人
基本要求
①教师要准备好问题和谈话计划
②教师提出的问题要明确、具体,提问要富有挑战性和启发性
③教师要善于启发和诱导学生思考
④教师要做好归纳,小结,使学生的知识系统化、科学化
优点
①有利于激发学生兴趣、活跃学生的思维
②有助于学生集思广益、互相启发、加深理解,发展独立思考的能力
③能够促进学生思维能力的发展
④有助于调动学生的学习积极性
⑤能够促进学生口头语言表达能力的发展
缺点
①受学生知识基础、经验水平和理解能力的限制
②讨论容易脱离主题,流于形式
基本要求
①教师要选择有吸引力的题目,做好充分准备
②教师要善于在讨论中启发、引导学生,让学生围绕中心议题发言
③讨论结束后,教师要总结正确观点,纠正错误、片面的认识
基本要求
①教师要提出明确的目的、要求和思考题
②教师要教给学生读书的方法,让学生学会使用工具书,学会做笔记
③教师要善于在读书中发现问题和解决问题
④教师要适当组织学生交流读书心得
基本要求
①教师要做好实验前的准备
②教师要使学生明确实验目的、要求与做法
③教师在实验中要注意指导实验过程
④教师要引导学生做好实验小结
探究-研讨教学法
纲要图示教学法
暗示教学法
范例教学法
教学目标和教学任务的要求
课程性质和特点(教学内容)
学生年龄特征
教学时间、设备、条件
教学业务水平、实际经验和个性特点
基本要求
①教师要做好演示前的准备
②教师要使学生明确实验目的、要求与做法
③教师在实验中要注意指导实验过程
④教师要引导学生做好实验小结
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