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小学教师资格证《综合素质》材料分析题必背知识点思维导图

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本思维导图总结了小学教师资格证《综合素质》材料分析题的必背知识点

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思维导图大纲

小学教师资格证《综合素质》材料分析题必背知识点思维导图模板大纲

教育观角度

素质教育的内涵

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

素质教育是面向全体学生的教育

素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

新课程倡导的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

教学从“关注学科”转向“关注人”

教师观角度

教师角色的转变

从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

从教学与课程关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

从学校与社区的关系看,从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师

教师行为的转变

在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

在对待教学上,新课程强调帮助、引导

在对待自我上,新课程强调反思

在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

学生观角度

学生是具有独立意义的人,是不以教师意志为转移的客观存在

学生是学习的主体

学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移

学生在教育活动中具有主体的需求和责权

学生是发展的人,具有巨大的发展潜力

学生的身心发展具有规律性

学生有着巨大的发展潜能,要以发展的眼光去看待学生

学生是处于发展过程中的人

学生是独特的人,具有自身的独特性

职业道德角度

爱国守法—基本要求

爱岗敬业—本质要求

关爱学生—师德的灵魂

教书育人—教师天职

为人师表—内在要求

终身学习—专业发展的不竭动力

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