院前急救培训课程 障碍因素分析思维导图
内部因素，外部因素，实施过程相关内容讲解
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思维导图大纲
院前急救培训课程 障碍因素分析思维导图模板大纲
一、内部因素
课程设计
课程体系宽泛，未分级分类
急救新技术更新滞后
缺乏标准化培训大纲
师资力量
专职教师比例低
临床经验不足
缺乏急救一线人员的教学参与
管理机制
质量评估体系缺失
培训效果追踪机制不完善
激励机制不健全
二、外部因素
政策支持
行业培训标准模糊
财政专项投入不足
协作机制
院前-院内衔接培训缺失
多部门协同演练机制未建立
急救网络信息化平台滞后
行业特性
急救场景复杂多样
突发公共卫生事件应对要求高
区域医疗水平差异显著
三、个性特征因素
学员特征
基础医学知识参差不齐
学习动机多元化
教师特征
教学创新能力不足
跨学科知识整合能力薄弱
组织文化
风险规避倾向明显
创新实践氛围不足
四、实施过程因素
课程结构
理论课时占比过高（平均达65%）
案例教学碎片化
团队协作训练环节缺失
教学方法
虚拟仿真技术应用不足
时间安排
集中式培训占比大（82%）
在职人员工学矛盾突出
复训间隔周期不合理
评估反馈
情景模拟评价标准模糊
培训后能力维持监测不足
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