对公共基础知识中行政管理知识点归纳总计
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公共基础笔记行政管理下思维导图模板大纲
公务员制度建立过程
(1)第一阶段1984-1193年
国家公务员制度的创立
(2)第二阶段1993-1996年
以全面施行、分步推进、不断完善各项配套的法规为重点
以适应社会主义市场经济体制建立和干部人事制度改革深化为背景
以建设高素质的专业化国家公务员队伍为落脚点
公务员制度的特色
(1)同西方文官制度比较
坚持党的基本路线,不搞“政治中立”
坚持为人民服务的宗旨,国家公务员不是独立的利益集团
坚持党管干部的原则,国家公务员不搞“两官分途”
坚持德才兼备的用人标准
(2)同传统人事制度比较
具有比较完善的法规体系
具有比较科学的竞争激励机制
具有正常的新陈代谢机制
具有廉政勤政的保障机制
国家公务员建设
完善公务员制度,建设高素质的专业化
国家公务员的核心竞争力
在于对知识的综合运用能力和创新能力
公务员队伍学风
刻苦钻研,积极探索,民主研讨,求真务实
高素质的内涵
思想政治上的高标准与道德品质上的高境界
理论素养与知识运用上的高水平
廉政勤政建设上的高风尚、高效率
业务上的精通
身心上的健康
专业化
身份职业化、职业专门化、知识与能力专业化
内涵
科学决策与有效执行能力
沟通协调能力;学习创新能力
收集、处理信息的能力
表达能力
公务员制度的发展目标
适应社会主义市场经济发展的需要
深化干部人事制度改革
逐步创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境
建立一套能上能下、能进能出、充满活力的管理机制
形成一套法制完备、纪律严明的监督体系
国家公务员录用制度
公开、平等、竞争、择优、德才兼备、因事择人
纪律处分
警告处分
记过、记大过、降级、撤职处分
党内警告处分
党内严重警告
留党察看处分
开除党籍处分
奖励
嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号五种形式
行政领导体制的类型
(1)按照负最后决策职责的不同,分为首长制、委员制和混合制
(2)按照上下级之间享有的决策、指挥监控职权的大小分为集权制、分权制和均权制
(3)按业务性质和管辖范围不同,分为层级制、职能制和并用制
(4)按指挥监控权是否集中或分散于一个或多个主体的不同,分为完整制和分离制
行政领导职务晋升的条件
(1)在近两年度考核为优秀或近三年年度考核为称职以上
(2)晋升科、处级正职,应分别任下一级职务两年以上;晋升科、处、司、部级副职,应分别任下一级职务三年以上
(3)晋升处级职以上领导职务,一般应具有五年工龄和两年以上基层工作经历
(4)晋升科级正副职,应具有高中、中专以上文化
(1)决策主体由个人转向集体
(2)决策过程由主观随意转向程序化
(3)“谋”与“断”的相对分离
(4)“断”与“行”的相对分离
(5)决策手段的运用日益增强,量化和技术化,成为现代科学行政决策的标志
行政决策执行手段
法律手段、行政手段、经济手段
编制行政执行计划
进行工作安排;进行人力安排;进行物力安排;进行时间安排
行政执行步骤
确定目标、衡量成效、纠正偏差
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