《综合素质》之职业道德思维导图

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

于奉献、认真负责、不敷衍

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

坚守岗位、奉献、认真负责

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

公平公正、严慈相济、良师益友、关心爱护、不体罚

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书：循循善诱、诲人不倦、因材施教

育人：品行、创新、全面发展

评价学生：不唯分数

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作、尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。

不利用职务之便谋取私利。

以身作则、语言文明、尊重同事或家长、不谋私利

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

坚持学习、提高业务水平

要求教师在思想上要教育事业;执行教育方针,遵循教育规律,教书育人;

为人师表,给学生良好的示范

树立正确的人生观和价值观;

积极参加政治学习和宣传活动等

要求教师要有端正的教学态度

教学上 钻研业务,熟悉教材,认真备课; 课下认真批改作业,及时纠正错误

既要严格要求学生,又要尊重学生,对待学生要一视同仁等

教师与教师之间

教师与学生之间

要求教师体现为人师表的良好形象;稳重大方、自然有礼。

要求教师语言表达清晰明确，语句完整、流畅、逻辑性强，善于运用学生熟悉语言，用喜欢的方式与其进行沟通，课堂板书整洁规范，内容清晰准确，满足学生实际需要等。

不能只是教与学的关系，在素质教育观下构建良好的师生关系应当尊重学生、信任学生，以学生为本，做学生的指引者、帮助者、而不是包办者，为人师表，以身作则要想建立良好的师生关系，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。

教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师;师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。

在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。

教师与学生家长应该建立平等的沟通关系

形成良好的沟通习惯

尊重家长的人格

教育学生尊重家长

要互帮互助，互相合作，尊重、理解同事，一起为教育事业，为了教好学生而共同努力。

尊重与支持教育管理者