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教资考点德育规律思维导图
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本思维导图总结教师资格证考试综合知识与能力相关知识德育规律
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思维导图大纲
教资考点德育规律思维导图模板大纲
1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。
道德认识
指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。
道德情感
根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。
道德意志
个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。
道德行为
实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
德育过程
一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。
2.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。
(1)要注意全面性;
(2)要注意多端性;
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但是在德育具体实施过程中，具有多种开端。
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