教资考点小学生班级管理思维导图

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这个管理模式主要是由马卡连柯提出来的。

班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式，如班干部轮换制。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。该模式的提出者是德鲁克。

1.教育性原则

2.客观性原则

3.有效性原则

4.可接受原则

5.冷处理原则

1.沉着冷静面对;

2.机智果断应对;

3.公平民主处理;

4.善于总结引导。