教资教育的基本要素与基本形态思维导图

教育者是指在教育活动中承担教的责任，对受教育者的身心发展产生影响的人。

包括教育管理人员、教师、家长等一切对他人的知识技能、思想道德等产生影响的人。其中，学校教师是教育者的主体是最直接的教育者，在教育活动中起主导作用。

受教育者是指在各种教育活动中以学为主要职责的活动主体。

包括在各种形式的教育中接受教育影响的人。受教育者是教育的对象，是学习的主体。

教育影响是指教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，是内容与形式的统一。

教育影响主要体现为课程、教科书、教学参考资料等。

教育影响主要体现为教学方法、教育组织形式等。教育影响是联结教育者与受教育者的中介和桥梁。

家庭教育是指在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的教育。

家庭教育具有先导性、感染性、权威性、针对性、终身性、生活性等特点。

从广义上讲

从狭义上讲

社会教育具有自愿性和自主性，伸缩性和灵活性，持久性和巩固性等特点。

学校教育是以学校为单位进行的教育活动，即上文中的狭义的教育。

学校教育具有较强的目的性、系统性和组织性，较强的可控性，教育的专门性，教育时空的集中性和效率性等特点。