教育与文化的关系思维导图

(1)文化观念影响人们对教育的态度和行为。例如，同样处在工业化历史进程中，日本、德国等具有大工业意识的国家十分重视教育，认为人口素质的提高对社会高质量发展有重要作用，而英国等传统和保守的国家则认为政治制度对社会发展有重大作用。

(2)文化观念影响教育思想的产生和发展。任何教育家的教育思想都是在一定社会文化背景中孕育的，是其世界观和价值观的反映。

任何社会的教育目标都是社会统治阶级利益的集中体现，是统治阶级主观意志的产物。

举例

(1)文化传统影响教育内容的选择范围、发展速度和水平等。

(2)不同文化影响人们对知识的认识，影响人们的思考方式。

表现

举例

教育对文化进行筛选，把过滤了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的转变，并且是为了文化自身的发展与进步。

(1)教育是传递和保存文化的最基本、最重要的手段。教育者将人类积累起来的文化经过选择传递给受教育者，使他们迅捷、经济、高效地获得人类创造的精神文化财富的精华。

(2)教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，教育也就有了文化保存的功能。

教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展.

(1)教育通过培养具有创新精神和创造能力的人来发挥其更新和创造文化功能;

(2)教育通过创造新的文化来发挥其更新和创造文化功能。