全面发展教育的组成部分思维导图

德育是学校通过教育者和学生的交往实践活动，有目的、有计划、有组织地对学生施加政治意识、思想观念和道德品质等方面的影响，使学生通过内化形成社会所需要的品德的教育活动。

（1）德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件。

（2）德育在青少年思想品德的形成和发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件。

（3）德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。

（1）使学生具有健康积极的人生态度和意义追求。

（2）使学生具有自我更新、自我提升的能力。

（3）使学生具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的献身精神。

（4）使学生具有不断追求新知、实事求是、勇于创造的科学精神。

（5）使学生成为具有良好社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。

智育是通过师生交往活动，有计划、有组织并系统地向学生传递科学文化知识和技能，发展学生的智能，提升学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力的活动。

（1）智育为促进人的全面发展提供知识基础，是实现全面发展教育的重要保证。

（2）智育是对个体心智能力的培养，有助于促进社会和科技的发展与进步。

（1）向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础。

（2）培养和训练学生，使其形成基本技能。

（3）培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力。

（4）培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。

体育是授予学生健身知识、技能，发展学生体力，增强学生体质的教育。增强学生体质是学校体育的根本任务。

（1）体育是促进学生身体发育,增强体质的重要手段。

（2）体育是促进学生全面发展不可缺少的重要条件。

（3）体育是丰富学生业余生活的需要。

（1）指导学生锻炼身体，促进学生身体的正常发育和技能发展，增强学生体质，提高其健康水平。

（2）使学生掌握身体运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强身体运动能力。

（3）使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯。

（4）发展学生良好的品德，使学生养成文明的习惯。

育是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素质的教育。

（1）美育能够促进学生的智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识。

（2）美育能够促进学生科学世界观和良好道德品质的形成。

（3）美育能够促进学生体育的发展，具有健身怡情的作用。

（4）美育能够促进劳动技术教育，使学生体验到劳动创造带来的喜悦。

（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力。

（2）培养学生艺术活动的技能,发展他们体现美和创造美的能力。

（3）培养学生的美好心灵和行为，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

劳动技术教育是指传授基本的生产技术知识和生产技能，培养学生正确的劳动态度和劳动习惯的教育。

（1）能更好地促进学生的全面发展。

（2）有助于培养学生的创新精神和实践能力。

（3）有助于培养学生的社会责任感。

（4）有助于学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的职业意识和能力，为未来专业教育和职业教育奠定基础。

（1）培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯。

（2）使学生掌握初步的生产劳动知识和技能。

（3）使学生初步具有劳动与技术意识。