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八年级语文下册《己亥杂诗·其五》思维导图

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《己亥杂诗》运用多种手法,艺术风格多样,既有雄奇又有哀艳

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思维导图大纲

八年级语文下册《己亥杂诗·其五》思维导图思维导图模板大纲

作品原文

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 落红不是无情物,化作春泥更护花

作者介绍

龚自珍(1792年8月22日-1841年9月26日)

清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职

主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,次年卒于江苏丹阳云阳书院

他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》,留存文章300余篇,诗词近800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作

创作背景

道光十九年(1839),也就是鸦片战争的前一年,龚自珍已48岁,对清朝统治者大失所望,毅然决然辞官南归,回归故里,后又北上迎取眷属,在南北往返途中,他有所思,有所感,就用鸡毛写在账簿纸上,投入一个竹筐里

后来共“得纸团三百十五枚,盖作诗三百十五首也”(《与吴虹生书》),写就巨型组诗。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官,离别亲朋好友,愁肠百结

结构分析

第一部分

抒发离京南返的愁绪

一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟

另一方面,离别是轻松愉快的,毕竟是自己逃出子令人窒息的樊笼,可以到外面的世界里另有一番作为

离别愁绪就和回归喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日斜晖,又有广阔天涯。这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照

第二部分

表示自己虽已辞官,但仍决心为国效力,流露了作者深沉丰富的思想感情

 “浩荡离愁白日斜”写出了诗人离开京城时的感情。诗人离京时,他目睹了清王朝的腐朽,不愿意与封建势力同流合污,辞官回乡;但是他仍然为国家的命运忧愁,为封建统治阶级的命运忧愁

用夸张的手法,表现离别之愁,伤怀之意,含而不露。“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志

中心思想

表达了作者辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不甘心沉沦,始终都要为国效力的坚强性格和献身精神

译文

离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般 从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长

注释

浩荡离愁

离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限

吟鞭

诗人的马鞭

东指

东方故里

天涯

指离京都遥远

落红

落花。花朵以红色者为尊贵,因此落花又称为落红

比喻国家

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