申论积累不积跬步，无以至千里思维导图
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思维导图大纲
申论积累不积跬步，无以至千里思维导图模板大纲
用典
不积跬步，无以至千里
不积小流，无以成江海
释义
语出战国大儒荀子《荀子?劝学》
荀子在说出这句话之前，先以设喻引出论点：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
说明学习要注意积累
荀子不承认“天生圣人”的说法，认为只要努力学习，“积善成德”，就可以达到圣人的境界
接着，进一步申述道：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
古代称跨出一脚为“跬（kuǐ）”，两脚为“步”，“跬步”形容很微小的距离
这句话是说，不积累一步半步的距离，就无法到达千里之远的地方
不积累细小的流水，就不能汇聚成江河大海。这是从反面设喻来说明积累的重要性
经过这一正一反的设喻，学习要注意积累的道理便不言自明
再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达
人们常常敬佩、羡慕在事业上取得成功的人，然而怎样才能取得他们那样的成就？
“千里之行，始于足下”，只有从点点滴滴做起，一步一个脚印，慢慢积累，才能实现从量变到质变的飞跃，达到自己预期的目标
解读
锲而不舍，持之以恒，这是读书为学应有的态度，也是做人做事亟须的品质
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿
习近平总书记曾引用这样一个事例，有人研究过，一个人每天用功学习一小时，持续钻研三年之后，可以成为某一问题的专家
他由此告诫领导干部，必须养成坚持不懈的习惯
一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间学习，特别要善于利用零碎的时间读书
二要发扬钻劲。书读百遍、其义自见，功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界
三要发扬韧劲。无论是学习还是做事，最可贵的是终身坚持，无论处在哪个阶段都孜孜不倦、持之以恒，自然就至千里之远、成江海之大
领导干部要爱读书读好书善读书——在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》等文中引用思维导图模板大纲
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