充分了解初中生物教师资格证考试中《初中生物学科知识》的内容(空中飞行及水路两栖动物),掌握关键知识点。
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空中飞行及水路两栖动物思维导图模板大纲
鸟类
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
两翼和尾部生有正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用
身体呈流线型,有利于减少飞行时空气对它的阻力
有的骨很薄,有的愈合在一起,长骨中空,充满空气,减轻体重,胸骨发达,有龙骨突,胸肌发达,附着在龙骨突上
食量大,消化能力强,有喙无齿,直肠短,不储存粪便,有利于减轻体重
心肌发达,血液循环快,血液输送氧、营养物质的能力强
用肺和气囊进行双重呼吸,保证家鸽飞行时得到充足的氧气
鸟类的主要特征
有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生
昆虫
观察昆虫的翅辨认昆虫
蝗虫的发育
不完全变态发育,孵化,5次蜕皮
受精卵 ———— 跳蝻(幼虫,没有翅,不能飞,能跳跃,形态与生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官不成熟,也叫若虫)———— 成虫(能飞)
昆虫的特征
身体分为头、胸、腹三部分
胸部着生有运动器官—足和翅外骨骼防止体内水分蒸发
节肢动物的主要特征
身体有很多体节构成
体表有外骨骼
足和触角分节
青蛙生殖和发育的特点
都在水中进行,水中产卵,体外受精,变态发育
受精卵—— 蝌蚪 ——幼蛙 ——成蛙
变温动物
体温随外界环境温度的变化而变化
如:鱼类、两栖类、爬行动物
主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体成体水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸
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