初中物理教资电荷思维导图
充分了解初中物理教师资格证考试中《初中物理学科知识》电学关于《电流和电路》的内容（电荷），掌握关键知识点。
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思维导图大纲
初中物理教资电荷思维导图模板大纲
带了电（荷）
摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等
使物体带电的方法
①摩擦起电
定义
用摩擦的方法使物体带电
原因
不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质
电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开
能的转化
机械能-→电能
②接触带电
物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电
③感应带电
由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电
两种电荷
正电荷
规定
用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电
实质
物质中的原子失去了电子
负电荷
规定
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电
实质
物质中的原子得到了多余的电子
电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
验电器
构造
金属球、金属杆、金属箔
作用
检验物体是否带电
原理
同种电荷相互排斥的原理
电荷量
定义
电荷的多少叫电量
单位
库仑（C）
元电荷 e
1e=1.6×10-19C
中和
放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展
①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性
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