课程各级各类学校实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和,包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。
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课程和教学思维导图模板大纲
课程各级各类学校实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和
包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容
课程论是依据对学科系统、学生心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的
关于课程编订的理论和方法体系
教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式
教学论是教育学中的一门分支学科,研究教学情境中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式
对教师的行为方式进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释
用以指导教学实践
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