小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》课堂笔记思维导图
小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》课堂思维导图思维导图包含几个部分：教学目标、知识点和常见题型，在教学目标中，通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。在知识点部分，学生会认识复式统计表，制作复式统计表的方法和复式统计表与单式统计表的区别和优点，在常见题型部分，学生会学习如何根据表格回答问题、提出数学问题并解答，思维导图模板大纲部分仅为模板参考，具体可根据实际内容进行修改。
思维导图大纲
小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》课堂笔记思维导图模板大纲
教学目标
通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。
使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。
知识点
认识复式统计表
有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
制作复式统计表的方法:
确定复式统计表的名称:
如：男、女生最喜欢的运动项目人数情况
确定复式统计表的行数和列数;
制作表头
包括性别、人数、活动
表格的横栏表示“运动项目”，竖栏表示“性别”，中间需要统计填写的内容表示“人数”
复式统计表与单式统计表有什么区别?
复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。
复式统计表有哪些优点?
与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察与比较
根据复式统计表中的数据解决问题
根据统计表回答问题时，首先要看懂表头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。
常见题型
根据两个单式统计表内容填写在一个复式统计表中，或绘制一个复式统计表。
根据表格回答问题，如
哪种项目人数最多，哪种项目人数最少（要正确区分是观察横栏还是竖栏）
参加调查项目的共有多少人？
男生共有多少人？
只需要把男生所有的数据相加计算出总人数
女士共有多少人？
只需要把女生所有的数据相加计算出总人数
全班共有多少人？
男生总人数+女生总人数
根据调查结果，你能提出什么建议或你有什么看法/你发现了什么？....
从数据分析，可以从横栏分析逐渐变好/变差，也可以从竖栏分析逐渐增加/减少等等
根据表格，你还能提出数学问题并解答吗？ （答案不唯一）
可以提最简单的加法或减法解决，如根据竖栏提问，喜欢足球的一共有多少人？/喜欢篮球的男生比女生多多少人？
也可以根据横栏提问题，如喜欢足球和篮球的男生一共有多少人？/喜欢踢毽子比踢足球的女生多多少人？
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