四年级上册数学复习思维导图

很多学生在上课时候都能认真听讲，对公式和概念等基础知识有很深的记忆，但在遇到实际问题的时候却做不出。因此，学生在课堂上不仅要认真听讲，跟随老师的思路，还要进行思考，了解解题思路。

对于数学学习，最重要的是解题能力和知识运用能力的培养。如果学生只会记忆公式和概念等基础知识，而不懂怎么运用这些知识去解答问题，那么他的数学学习能力是非常差的，学习效率和质量也是非常低下。

在数学教学中，老师会引导学生进行思考，从而发现不同的解题思路。因此，学生要利用好这些机会，扩宽解题思路，培养自身的思维能力。通过这些方法，学生可以锻炼思维能力和应变能力，学会举一反三，从而提高数学成绩。

在学习过程中，学生难免会做错题目，这时候要将错题进行整合归纳，建立错题集。借助错题集，学生可以知道自己错误的原因，掌握正确的解题方法，从而避免再犯同样的错误。此外，学习过程中要经常翻看错题集，不断加深印象，从而达到抬升知识短板、弥补知识漏洞的目的。

1 .120分=( )时 240秒=( )分 360月=( )年

210分=( )时( )分 270秒=( )分( )秒

2 .273里最多有( )个23368里最多有48个( )。

3 .把85枚1元的硬币换成10元一张的纸币，最多能换( )张。如果换成20元一张的纸币，最多能换( )张。

4 .三位数除以两位数，商最多是( )位数，最少是( )位数。430除以30，商肯定在( 至 )之间，商的位是( )位。

5. .526除以41，商是( )位数。当除数大于( )时，商是一位数。

6.长方形的长由13厘米变成26厘米，如面积不变，宽将由18厘米变成( )厘米。

7. 汪老板买来13件皮大衣用去7800元，如果售价是进价的2倍，他一共能卖( )元。如果售价降到进价的一半，他只能卖( )元。

10.5只猫5天能捉5只老鼠，_________只猫100天捉100只老鼠。

11.找规律填数：1、2、4、7、11、16、22、_________。

12.5个数写成一排，前3个数的平均值是15，后两个的数的平均值是10，这五个数的平均的值是_________。

13.有一个九位数，位、万位、十位上的数字都是的一位数，与万位相邻的左边一位上的数字是4，右边一位上的数字是6，其他各个数位上的数字都是0.这个数是_________，约是_________万。

14.一个六位数四舍五入后得到80万，这个六位数最小_________，是_________。

15.5只猫5天能捉5只老鼠，_________只猫100天捉100只老鼠.

16.找规律填数：1、2、4、7、11、16、22、_________。

17.5个数写成一排，前3个数的平均值是15，后两个的数的平均值是10，这五个数的平均的值是_________。

18.一辆汽车的油箱能盛50_________汽油，一个病人一顿要喝20_________药水。

19.把4升的水倒入500毫升的量杯，可以倒_________杯。

20.一根24厘米的铁丝围成一个长方形，若长是7厘米，宽应该是_________厘米。

21.一个三角形中，∠1=35°，∠2=43°，∠3=_________，这是一个_________三角形。

22.有4个小朋友，如果每两人之间通一次电话，一共通_________次电话;如果他们互相寄一张贺卡，一共要寄_________张贺卡。

60÷20= 3×12= 60×8=

480÷40=20×24= 540÷9=

251+28= 120÷30=120÷42≈

184÷30= 5×297≈ 422÷59≈

258÷4336×247576÷18

6300÷700240×3072×304

345×24=12×520=309×20=343×23=

641×80=304×30=177×32=126×31=

⒈自行车的速度可达每小时15千米，可以写作：()。

⒉人步行的速度可达每分钟30米，可以写作：()。

⒊光在空气中的速度可达每秒钟30000千米，可以写作：()。

⒋()×()=总价，路程÷()=()。

5、400×25的积是()位数，积的末尾有()个0。

6、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积变成();如果B缩小5倍，则积变成()。

⒈比487少39的数是多少?

⒉130乘7的积与315的差是多少?

⒊140的2倍是多少?再乘3，积是多少?

⒈下面是小军买的车模。先算出各用了多少钱，再算一共用了多少钱。

每个12元

每个14元

3、同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗?

□4□

×□6

1□□0

□□5

8□□0