成人高考英语学习方法思维导图

完形填空题，根据语言点和考点设空白，非常有针对性。完形填空这种题型旨在测试考生的英语综合运用能力。它不仅考查词汇、语法、习惯用语、词语搭配等各种语言知识，而且同时检验考生的阅读能力和理解能力、逻辑思维能力及空间想象力等。成人高考的完形填空非常侧重词与情景的关联，因此从某种意义上来说，完形填是一种意思填空。完形填空是一直采用的题型，1986年至今，每年一篇，近年来，文章的体裁和题材均有一些变化，针对完形填空的命题要求与特点，答题可以采取"通读——试填——再通读——再修改——再通读"的方法。

阅读理解题有如下几个特点：阅读量逐年增加。1995~2006年，每年增至四篇。

文章选材多样化，知识面广。日常生活，史地，文化科技常识，人物传记，幽默故事，应有尽有。

体裁上体现为丰富多彩，记叙文、说明文、应用文交替出现。

创意新颖，命题思路活，既保持成人高考试题的风格，又每年有所创新。考生应能通过阅读理解掌握每篇短文的主旨大意、有关细节以及上下文的逻辑关系。

补全对话题涉及的题材非常广泛。非常注重应用性。考生应在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，充分理解谈话的内容及谈话双方的意图。做补全对话题时，考生必须坚持从整体到局部的原则，先通读全文和中文提示，掌握大意，然后根据上下文逐一分析对话中空缺的部分。

书面表达是从2003年开始的新设的一个题型。书面表达的题型为写作题，考生要根据所给情景，用英语写一篇100个单词的短文。大纲确定书面表达的分值为30分。

语音知识题熟悉英语音素的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。成人高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度。

(1)清楚地掌握动词的种类(系动词、情态动词、助动词和行为动词)。

(2)根据动词的分类，直接与五个基本句型连在一起，搞清句型与动词分类之间的关系。

(3)由基本句型归纳总结出句子的主要成分(主语和谓语)，连带成分(宾语、表语、补足语)和修饰成分(定语和状语)。

(4)弄懂谓语动词的四种基本变化(主谓一致、时态、语态和语气)。

(5)在掌握句子成分时，穿插复习名词(性、数、格)、代词(种类、基本用法)、数词、介词、冠词、形容词和副词(原级、比较级和级)。

(6)复习句子的种类，掌握句子的扩充手段：

(7)熟悉英语习惯用法和词语搭配。

(8)其他知识点。这样以动词为龙头，将大纲要求的语法知识点有机地串在一起，复习时可以做到有条不紊、省时省力。

英文和我们中文的不同，是在动词，我们中文的动词很简单，没有所谓的第几人称，也没有复数和单数之分，更没有过去式或进行式，英文可不同了，凡是用动词的时候，必须注意很多很多的规则，一旦弄错了，常常是犯了大错。

在这我要将英文最基本的规则一一列下。这些规则都是我们中国人所常常不注意的。

为了不要误导读者，凡本书内错误的句子前面都有〝.〞的符号。

规则(1)：两个动词是不能联在一起用的。

在中文，我们常说"我是爱你的"，翻成英文，这就变成了

. I am love you.

滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。这句话的正确说法是：

以下几个句子都是错的，因为这些句子中都有两个动词连在一起的情形：

"我爱游泳"，因此有两种正确的译法：

以下的句子都是正确的：

正确的句子是：

我们也不能说：

我们必须用一种助动词来完成否定的句子，以下才是正确的否定句子：

助动词不限于"do"和它的变型，can、will、would、shall、may、must等等都是助动词，因此，以下的英文句子又都是对的：

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