别为你自己和别人下定论,你所看到听到的可能只是一面。你有足够的理由佩服每天早起的人,不信的话,你去做。做到后会发现有很多人佩服你呢。
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各种文体阅读方法思维导图模板大纲
各种文体阅读方法_巧妙阅读
别为你自己和别人下定论,你所看到听到的可能只是一面。你有足够的理由佩服每天早起的人,不信的话,你去做。做到后会发现有很多人佩服你呢。以下就是树图网为大家整理的各种文体阅读方法,一起来看看吧!希望能帮到大家。
说明方法及作用
1、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见) 摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法的作用:
答题思路:
①无论何种方法,都是为了说清说明对象的__特征
②应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用:
运用举例子的说明方法,具体充分地说明了__的__特征
运用列数字的说明方法,具体准确地说明了__的__特征
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了__的__特征(增强了文章趣味性)
运用作比较的说明方法,鲜明突出地说明了__的__特征
运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了__的__特征
运用引用的说明方法,有说服力地说明了__的__特征(同时引诗文还可增添文采)
三、名著阅读(5分)
12.在一次读书交流活动中,有同学说"读不进去",有同学说"读不懂",有同学说"读起来没意思"。请针对这类现象,任选一部你读过的名著,结合名著具体内容,谈谈如何"走进经典"。(100字左右)
答:
答案:
三、名著阅读(5分)
12.答案示例一:阅读经典作品时,可以采用精读和跳读相结合的方法。比如阅读《西游记》,对于自己感兴趣的故事可以精读,比如"三调芭蕉扇"故事情节曲折,人物个性鲜明;而对于自己不感兴趣的部分比如人物外貌描写、打斗场面描写等就可以跳读。
答案示例二:阅读经典作品时,可以带着自己的生活体验。比如,读《朝花夕拾》,读到鲁迅的童年生活情景,其中有快乐、有迷惘、有温暖的回忆,可以边读边联系自己童年的经历,这样就会和作者产生共鸣,还可以丰富我们的个人体验。
【评分标准】结合具体情节2分,谈方法2分,表达1分。
技巧方法
1、基本要求:准确性。
涉及词语类型:
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如:"目前""大约""也许""可能""一定""必须""之一"等
②表数量的词。如:"左右""上下""不少""绝大多数""至少""不下于"等
③"据说"、"相传"、"据介绍"等一些短语,表示材料来源的不确定性
2、语言风格:在准确性的前提下"平实"(大多数说明文) "生动"(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)
3、题型及答题模式:
考题题型举例
A:问某词或短语能否删去,说明理由
答题思路:①判定"不能删";②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为__,不符合实际;⑤归结到"这里体现了说明语言的准确性"上
B:问某词或短语的作用或表达效果
答题思路:该词说明了说明对象的__特点或__事理,体现了说明语言的准确性 题型
C:说说文章语言特色
答题要点:抓核心词"生动",关注比喻,拟人的修辞手法,增添趣味性,激发阅读兴趣,富有文采,增强表现力。
D:自主寻找体现语言准确的词并简析
答题要点:①选例要典型 ②答题模式同题型A
八、其它题型
1、标题作用:①点出说明对象;②说明说明对象的特点或作用;③(新颖、生动、有趣)吸读者,激发阅读兴趣
2、指代类——"这些条件"、"这种现象"、"同样道理"等在文中具体指代什么
答题思路:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。注意:有时可能不是整句话,而是其中一部分。
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