我的同桌作文六百字怎么写思维导图

绰号往往和长相息息相关，或许是头，或许是手或许是其他部位。

比如我，大头马―就是因为我有一个宽大的额头。

而对于我的恐怖同桌"八爪鱼"，听了我的介绍后，你肯定会同情我居然和一个这样恐怖的人做同桌，可怕至极！

自从我第一天和他坐在一起，就恐怖的发现：此人虽然相貌平凡，但那一双手伸出来，会让恐怖得你每天晚上都让你做噩梦！

从没见过一个大活人会有这样的手―苍白细长，骨节突出，只有皮，没有肉！

最可恶的是，这家伙动不动就把手伸出来，让细长的五根爪子在你眼前轮番波动，做风车状，而我往往在眼花缭乱之时，有大白天撞恶鬼的感觉。

就连上课举手，他也高举右手不断的活动"爪子"，若的全班呕声一片，怨声载道。

"八爪鱼"大概处于变声期，嗓音奇怪的像鸭子叫，正如他每丑不分，深为自己的"爪子"，骄傲一样，他对自己的嗓音总是毫无顾忌，对于他的嗓音，我已经是叫做"饱受折磨"了，好，我就说一件我被他的嗓音"折磨"的事情吧，想起都是余音在耳，可怕～

那天，我在学校里早早的完成了所有作业，满心欢喜的准备回家，快出校门了，突然，从我的教室里传来了一阵"鬼哭狼嚎"我决心上楼看看，可我又想：要真的是鬼怎么办？哦，对了找同学一起去，真是天助我也，我们班天不怕，地不怕的"假小子"来了，我骗他说我有名侦探柯南

的第五部的碟在教室里，因为这是他最喜欢的动漫，要是不骗她，她怎么肯无条件的跟我去呢？我俩一上楼，"假小子"肯定是先去拿碟，我还是有点怕，跟在她后面慢慢的走，我一看，天哪！"八爪鱼"正在唱歌，还用"爪子"在舞动，搞的我晚饭都没吃的进，第二天，"假小子"还说是我和他串通一气，来害她，因为她也受了惊，哎！现在跳进黄河也洗不清了！

"唉呀，做人怎么可以这么小气呢？"不用抬头，我就知道他是谁了，一定是我那笑死人不偿命的同桌——古大为。

"嗯，我是小气，所以呢？"我一脸崩溃的望去。

"所以，我能不能就分六次背嘛……"只见他满眼希望的乞求着我，并且双手奉上了他的英语书。

我把眉头轻轻一挑，接着说道："还分六次！分两段背已经是我的最大底线了！"

"不要嘛，你知道我的，对于背英语这一项实在不是我的强项。况且你应该感到庆幸，作为我的组长，你也要有所表示的。"古大为同学继续无赖的说着，"要不我俩都各退一步，一口价分三段！"说完还不忘对我奸笑一下。

我也忍无可忍了，干脆就三段，不然他也不会继续背下去了。于是我说："好啊，三段就用三段，你赶快给我背！"

古大为故作沉思了一阵子，似乎及不情愿的样子，认命般的说到："好吧……"说完还长叹一口气，"唉……我这英语啊！"

我瞟了他一眼，心里只觉得他没救了，拿过他的书，无奈的说："好了，快背，背完还叫差。"

而我们的古大为同学好像又想到了什么鬼点子似的，不大的眼珠四处转了转，一脸贼兮兮的看着我。看的我心跳一顿，好像有不好的事要发生，这家伙又想干嘛？

"组长啊，你看这篇文章的结构，应该这样子，再这样背……"一边说还一边在我的书上比划着，"所以……你懂的。"说罢又对我莫名其妙的笑了笑。

"我不懂。"我直接了当的摇了摇头，心里的苦水啊！唉……

"哎呀，你这么聪明的人怎么能不懂呢？意思是分四段背才是最好的办法，你觉得呢？是不是发现我很天才？嘻嘻，没办法，我妈把我就生成了这样，你们嫉妒是嫉妒不来的。为此，我也很苦恼……"说完，耍帅似的甩了甩他的头发。

听到这儿，我的心里已经泪奔了好不好？世界上怎么会有这样的人？我开始怀疑人生了……

"你又得寸进尺！到底背不背？"我摇了摇头，诶……什么时候是个头啊！

我非常讨厌我的同桌。

他很坏，爱管闲事，特别爱告我的状。四年级上学期，我在自修课做了一点回家作业，因为程老师说学校里不能做回家作业，结果被同桌告了状，害得我被老师批评。

他还十分小气，完全是个吝啬鬼。任何东西都不肯借，就连看一眼都不行。

他说出来的话也很难听。无论我和他说什么，他每次都会说："信你个鬼，你这个糟老头！"你说气人不气人？

他还特别喜欢让我在上课的时候对桌椅。有一次。我上课时不小心把手放在两个桌子之间，结果他趁其不备，把桌子往右一拉，再用力的往前一推。这下子，可把我的手夹住了——差点夹扁，疼的要死。真是讨厌透顶！

可是，过了这个超长寒假，我发现我的同桌"变"了。

我有什么东西没带，他一般都会借给我；也不随随便便告状和对桌椅；尤其是不对我说那些脏话，说话也客气了许多……

有一次，我科学学具袋的两根导线不见了，马上做实验要用——这下我可要"凉"了！这时，我同桌见我没有导线，把其中一根大方地借给我。真是我的"大救星"啊！

还有一次，我立在地上的口风琴不小心倒了，正好倒在我同桌的腿上。换成以前，要是什么东西轻轻碰一下他，他就会大喊大叫埋怨人，所以与他坐在一起，我总是格外小心。可这次，真让人意外——他没有发火，没有埋怨，就好像没事一样。这，太怪了。

至今，我还没有琢磨透，我的同桌到底是吃"错"了什么"药"！

"哎呀！"我惊讶地看着大拇指，鲜红的血液蔓延开来，涌起一种凉丝丝的痛感，我疼的大叫起来

"你怎么了?我来帮你吧！"同桌孙淇热心的跑过来。"哎呦，痛死啦…哎呦！"我捂着大拇指，那层皮被割开了，红红的血迹涌得我心里一跳一跳，根本无心理会孙淇的话。但是她用手狠狠掐了我一下，"嗯，去拿碘酒。"什么？碘酒！我吓得倒吸一口凉气，火一样的药水让我吓得发颤，不过大拇指上剧烈伤痛刺激着我。这时候，孙淇已经拿着药水走了。

顿时，痛感全无，有的只是眼前碘酒明晃晃的瓶子以及泡得鲜红的小棉花棒。

"好啦，现在把手伸出来，快一点，马上要上课了。"她着急的一边拉过我那只手，一边让我坐下，好像就怕我逃了。

我惊恐地想：怎么办啊？如果擦了药水以后血还没止住的话，那么难道就要白痛了？一边伸出手来，妈呀！血还在往外涌，已经从刚开始的染红指甲到染红了整个大拇指了，痛极了，感到整只大拇指麻麻的。除了凉凉的痛感，已经什么都不能感觉了。

孙淇大声的质问我："你还在想什么？我看再不擦你的大拇指就该废了！"她不顾我的轻声求饶，把那涂得跟魔鬼似的棉花棒小心翼翼的涂在我的伤口上。"哎呀，妈呀！怎么这么痛。"我失声大叫着。"好啦，不要紧了，注意一点。"孙淇叮嘱我。

望着她矫健的身影，我温暖极了。有这样的同桌，真好！

新学期已经过去了我换了几次位也花了几个同位，我遇到了一个好同桌。这个同桌不仅学习好还很幽默而且又她热情助人。

她是一个可以以她为榜样的同桌、看到他认真学习的情境我便也会努力学习。一次老师在黑板上出了三道题给我们做，这三道题对我来说都很简单，小学都学过没什么困难。我便轻轻松松就做出来了，一会儿老师又讲了一个新类型的题，我没认真听，走了神。

我以为不用听就会做，老师出了几道这样的题，就当我在解时，绞尽脑汁也想不出来，一会我的心全凉了，我现在非常后悔，刚才为什么没认真听，难道这就是上课没认真听讲的后果吗？我便向王兆慧那边看了一眼，呦！她已经全部做出来了，正在认真检查呢！我又向全班看了一眼，大多数都在认真检查呢。我刚想请教同桌，这道题怎么做，老师便说：好了不做了，我们来对下答案。

一会，对完了，老师便让同学们全对的就一下手，我看大多数都举起了手，我便也滥竽充数的举了起来。这时候，下课铃响了，我想终于下课了，我的救星来了。一下课，我便向同桌请教了这道题的做法，我把我写的步骤拿给同桌看，不一会她便说：你怎么这么粗心前两个都乘12最后一个就不乘了！我想也是啊！

她讲的那么认真、那么仔细、语言又是那么亲切。这就是我热情助人的同桌。