高一第一学期重要语文复习资料总结思维导图

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高一第一学期重要语文复习资料总结思维导图

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浪够了就心伤了

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2023-04-04 17:37:03

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复习指的是再一次复习所有科目，尤其是自己喜欢的科目，把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。

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思维导图大纲

高一第一学期重要语文复习资料总结思维导图模板大纲

复习指的是再一次复习所有科目，尤其是自己喜欢的科目，把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。下面是树图网为大家整理的关于高一第一学期重要语文复习资料总结，希望对您有所帮助!

高一语文词语的词义复习整理

挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。

激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。

彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。

颓圮：坍塌，毁坏。

典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。

天伦：指父子、兄弟等关系。

瓦菲：生长在瓦缝中的野草。

凌侮：欺凌，侮辱。

桀骜：形容性情倔强。骜，不顺从。

长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当作。

殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。

叱咤风云：形容声势威力很大。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。

婆娑：形容盘旋和舞动的样子;枝叶纷披的样子。

生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。生，让人活着;杀，叫人死亡;予，给予;夺，剥夺。

不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。

人事沧桑：当事人和世事变化很大。

记忆犹新：对往事的记忆还像新的一样。

不同凡响：形容事物不平凡，很出色。凡响，平凡的音乐。

一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。作，振作。后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。

高一语文考试复习要点

《鸿门宴》

古今异义词

沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省

将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省

约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚

备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚

而听细说古：小人的谗言今：详细说来

【《鸿门宴》重难点】

一、通假字

距关，毋内诸侯(距通"拒"，内通"纳")

张良出，要项伯(要通"邀")

愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通"背")

旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通"早")

令将军与臣有郤(郤通"隙")

因击沛公于坐(坐通"座")

交戟之士欲止不內(內，通"纳")

二、古今异义词

沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省

将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省

约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚

而听细说古：小人的谗言今：详细说来

三、重点文言实词释义(12个)

1.军

沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

从此道至吾军：名词，军营。

初一交战，操军不利：名词，军队。

勇冠三军：名词，军队的编制单位。

2.击

忽击忽失：动词，攻击，攻打。

因击沛公于坐：动词，杀。

秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。

相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

3.内

毋内诸候：内，通"纳"，动词，接纳。

帘内掷一纸出：名词，里面，与"外"相对。

内无法家弼士：名词作状语，在内部。

色厉内荏：名词，内心，心里。

4.如

劳苦而功高如此：动词，像。

沛公起如厕：动词，往、去。

固不如也：动词，及、比得上

5.倍

愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通"背"，违背。

每逢佳节倍思亲：副词，愈加。

6.谢

旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。

乃令张良留谢：动词，辞别。

哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。

7.意

然不自意：动词，料想、意料、估计。

其意常在沛公也：名词，心意、意图。

臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。

宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。

8.坐

项王、项伯东向坐：动词，坐下。

因击沛公于坐：坐，通"座"，名词，座位。

坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。

停车坐爱枫林晚：介词，因为。

9.举

_如不能举：副词，尽。

举所佩玉以示之者三：动词，举起。

今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。

举不胜举：动词，列举、举出。

10.胜

沛公不胜桮杓：动词，禁得住。

刑人如恐不胜：副词，尽。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：形容词，优美的。

此时无声胜有声：动词，胜过、超过。

11.斗

玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。

仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样……

潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。

今两虎共斗，其势不俱生：动词，争斗。

12.置

沛公则置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。

置之坐上：动词，安放，放置。

乃置酒大会宾客：动词，摆、设。

高一语文常用修辞手法复习整理

1、对比

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

示例：

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

2、对偶

用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

作用：是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

示例：

①满招损,谦受益。

②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

3、比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。

作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

示例：燕雀安知鸿鹄之志!

4、借代

不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

示例：

①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

5、反复

根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。