五年级语文期中复习思维导图

• 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫

饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律

别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫

近义词

• 急切—急迫 贪婪—贪心

• 惧怕—害怕 适宜—适合 光顾—光临

• 充足—充分 鼓励—激励

• 随便—随意 可靠—牢靠 领悟—领会

• 培养—培育 贯通—贯穿 起码—至少

• 环绕—围绕 娱乐—消遣

• 熟悉—熟识 思考—思索 品味—品尝

• 忽略—忽视 亲切—亲热

• 跳跃—跳动 呐喊—呼喊 遭遇—遭受

• 悲惨—凄惨 灿烂—绚丽

• 倾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—兴致勃勃

反义词

• 急切—从容 贪婪—知足 惧怕—泰然

• 隐藏—公开 暂时—长久

• 轻松—沉重 喜欢—厌恶 主张—反对

• 困难—容易 毫不犹豫—优柔寡断

• 忽略—重视 熟悉—陌生 注意—忽视

• 隐藏—公开 继续—中断

• 亲切—冷淡 愉悦—沮丧 悲惨—幸福

• 皎洁—昏暗 囫囵吞枣—字斟句酌

主要内容：课文主要写了"我"匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。

中心思想：表现了"我"对读书的热爱和对知识的渴望。

词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。

dào zéi

chān fú

jǔ jué

jū gōng

jìn cuì

zhēng níng

xiū sè

diān bǒ

jiān zhēn

bù qū

1、下面加点字和读音都正确的一组是( )

2、找出没有错别字的一组( )

3、"走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好似含情脉脉的少女 向人们频频点头 "这句话标点使用正确的是( )

4、下列句子中，没有语病的一句是( )

5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中，如( );有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如( );有的通过移步换景，情和景自然交融，如( )。

6、与"不积跬步，无以至千里。"所表达意思接近的名句是( )。

我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：___________;____________;在课外也积累了与学习有关的名言____________。

1、他说："我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。"(转述句)

2、这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。(双重否定句)

1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。( )

2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。 ( )

3、《金色的鱼钩》"金色"意义深刻，"鱼钩"记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。 ( )

4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。 ( )

5、通假字是中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用，借代"，用读音相近的字代替本字。在《杨氏之子》一文中，"梁国杨氏子九岁，甚聪惠"的"惠"字就是通假字。 ( )