高一历史必背知识点思维导图_编号c1432382-TreeMind树图

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思维导图大纲

高一历史必背知识点思维导图模板大纲

高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。下面树图网给大家整理了关于高一历史必背知识点的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

高一历史必背知识点

从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

(一)马克思主义的诞生

1、马克思主义的诞生

A、马克思主义的诞生

社会经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义社会基本矛盾日益暴露，出现了资本主义经济危机 (1825年，世界第一次经济危机首先在英国)

阶级基础：工人阶级作独立的政治力量登上政治舞台。

(法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义)

三大思想来源：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义;

主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究

B、诞生的标志：1848年2月《共产党宣言》的发表

①第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，指出阶级斗争推动历史的发展;

②阐明社会发展的客观规律，肯定共产主义最终将取代资本主义;

③揭示无产阶级的历史使命：用暴力_资产阶级统治，建立无产阶级政权，建设共产主义。

C、影响：无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

2、马克思主义的实践----巴黎公社

1)、背景

普法战争法国失败，第三共和国的成立，临时政府对外投降、对内镇压的反动政策。

1871年，3月28日，巴黎公社正式宣告成立。

2)、革命措施

在政权建设方面：废除资产阶级国家机器，代之以工人阶级的国家机器。

民选供职人员，人民有权监督和罢免。

在经济建设方面：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。

维护工人权利，实行八小时工作制

3)、失败

主观原因：没有接管法兰西银行，也没有同外省取得联系，更没能发动广大农民;

根本原因：法国资本主义还处在向上发展时期，还不具备_资本主义制度的条件。

4)、意义

是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。

它的经验教训是国家社会主义运动的宝贵财富。

(二)俄国十月革命的胜利

1、十月革命的历史条件

(1)客观条件

经济：俄国资本主义有一定的发展，但仍然是一个落后的农业国。

政治 ①腐朽的沙皇制度占统治地位,是军事封建性的帝国主义。

②俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。

③一战激化了各种社会矛盾。俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

(2)主观条件

俄国无产阶级革命性较强;布尔什维克党的正确领导;广大农民成为革命同盟军

2、十月革命的过程

1)、二月革命 (1917年3月) 性质：资产阶级性质的革命

结果：_了罗曼诺夫王朝，出现两个政权并存的局面

工兵代表苏维埃、临时政府(掌握实权)

2)、《四月提纲》的发表 (列宁)

内容：从资产阶级民主革命向社会主义革命转化; 提出"全部政权归苏维埃"的口号;争取以和平的方式取得政权。

3)、七月事件结果：标志着两个政权并存局面的结束。和平夺取政权已经不可能。

4)、十月决议内容：举行武装起义，提出"全部政权归苏维埃"。

5)十一月起义

攻打东宫

苏维埃第二次代表大会的召开

内容：《告工人、士兵、和农民书》;《和平法令》;《土地法令》;

选举产生了第一也工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。

意义：苏维埃政权在俄国的建立，世界上第一个无产阶级专政国家的诞生。

3、意义

性质：无产阶级社会主义革命;

俄国：是人类历第一次取得胜利的社会主义革命;劳动人民开始实现"当家作主"的美好

愿望;它成功地将社会主义理论变为实践，开创了国际社会主义运动的新局面。

世界：沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独立运动。

高一历史知识点的记忆口诀

秦汉时期的文化特征

1、民族性

秦汉文化日东升，承先启后多特征。

统一多样巧结合，秦汉一统文化新。

各族文化齐发展，统一文化多风情。

2、开放性

中外文化交流频，文化外传亦引进。

中外交通大发展，文化交流促强盛。

3、先进性

中华文化时先进，领先世界多发明。

天文算术造纸术，东亚文化为中心。

4、壮观性

秦汉文化面貌新，气势恢弘惊世人。

长城史记兵马俑，令人观止到如今。

高一历史如何能学好

1、以史为论据，理清线索

历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。

2、唯物的历史观，辩证的思维方式

首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。

在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。

3、加强训练，注重总结

历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。

在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识的理解和概括，进而得到升华。

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