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高一必修历史知识点总结思维导图模板大纲
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西周分封制的特点
1.宗法色彩更加浓厚
成王时周公分封的诸侯国数量很多,对这些被封的诸侯,周王称其中同姓的为伯父、叔父,称异姓的为伯舅、叔舅。相对来说,商朝所分封的附属国君长,与商王很少有血缘姻亲关系,因此他们时常反叛商王的统治。而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体,这就是所谓的"封建亲戚,以藩屏周",强化了对地方的管理。
2.同姓分封,范围扩大
对照《西周分封示意图》,不难看出同姓的诸侯在燕、鲁等地大有其人,打破了商朝同姓多内服的成例,使周王亲族的势力远达边鄙,扩大了周王的有效管辖范围。
3.义务更加明确
例如,诸侯必须定期朝觐周王,向周王贡献各种物产,接受周王之命出兵保卫王室或征伐反叛等;同时对周王的婚丧嫁娶、巡狩等也要尽义务。有时,诸侯大国可在周王授意下调动附近的中小诸侯国的军队,共同从事征伐战争。由于大国成为一方之长,所以又称之为方伯,有的方伯还被召入朝廷任职,辅佐周王。
4.逐级分封
诸侯在自己的封国内,要以大宗的名分继续对自己的宗亲进行分封,这就使周王的势力随着血缘关系的逐级延展,渗透到诸侯国的每一个地区;商代未见如此严密的制度,商王对外服地域的控制力是很有限的。
5.等级爵位产生
被分封的诸侯,在爵位上有公、侯、伯、子、男五种爵号,虽然从金文内容上看,尚未有等级差别具体如何不同的'记载,但已经分类定等级是可以确定的。
6.监国制度出现
周王为了防范诸侯叛乱,派人作为监官去监视他们。例如周灭商后,周武王令商纣王之子武庚仍居殷故地,管理殷民,同时又分封自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔在其周围进行监视,称为"三监"。出土的铜器铭文证实,西周还派有一些监官到其他诸侯国去。这是周王对地方诸侯加强控制的一种重要措施,也是中国古代确立监察制度的先声。
古代罗马政治制度
1.公元前509年罗马废除了"王政",改行共和,开始了近500年共和国时期。
2.罗马从建国初期开始平民一直为争取充分的政治权利与氏族贵族进行长期斗争。结果,平民相继获得了担任各种公职的权利,罗马共和国的社会基础逐渐扩大;贵族特权逐步被废止,贵族寡头政治走向衰落。
3.公元前27年,屋大维被元老院授予"奥古斯都"称号,罗马历史进入帝国时代。
4.公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。
5.公元395年罗马帝国分裂为两大部分:君士坦丁堡为都城的"东罗马帝国"和以罗马为都城的"西罗马帝国"。
6.公元476年西罗马帝国灭亡,标志着欧洲古代历史终结。
古代中国的科技成就
1.古代中国重大科技成就
四大发明——古代科技的里程碑
造纸术
①纸出现以前的书写材料——甲骨、青铜、竹木简、帛
②西汉发明植物纤维纸,不适于书写
③东汉蔡伦改进造纸术,制成能书写的纤维纸,人称"蔡侯纸"
④是书写材料的一次伟大革命,为人类文化事业的发展作出了巨大贡献
印刷术
①雕版印刷术——发明于隋唐,世界最早有明确时间记载的雕版印刷品是唐朝(868年)印刷的《金刚经》
②活字印刷术——北宋毕昇发明活字印刷术
③有利于文化的传播和发展,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了欧洲社会的进步和世界文化的发展
火药
①唐代发明,唐末用于战争
②14世纪初,火药由阿拉伯人传入欧洲,对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定作用
指南针
①战国时发明司南
②北宋时发明指南针,并用于航海。
③13世纪传入西欧,促进了远洋航行,在地理大发现中起了重要作用
天文学:
①战国时期的《甘石星经》是我国最早的天文学著作,书中的《石氏星表》是世界上最早的'星表(石申在世界上最早用赤道坐标表示恒星位置)
②唐代僧一行主持实测了子午线的长度,这是世界上的第一次
③元代郭守敬制成的观测天体坐标的工具"简仪"是世界上最先进的天文观测工具;他编定的《授时历》是我国古代最精密的一部历法
数学
①春秋战国——出现筹算计算法
②东汉——数学著作《九章算术》标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、以当时世界上最先进的十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。
③西汉——《周髀算经》在世界上最先提出了"勾三股四弦五"这一勾股定理的特例
④魏晋时期——数学家刘徽提出割圆术,圆周率为3.1416;南朝祖冲之精确到小数点后第七位,领先世界1000年
春秋战国时期的文化
(一)思想
春秋老子和孔子
春秋老子创道家,思想朴素辩证法。
事物不断在变化,主张无为治天下。
还有孔子创儒家,伟大思想教育家。
主张仁爱重周礼,有教无类育精华。
诗书礼易和春秋,编定经典儒文化。
战国"百家争鸣"
战国墨翟表民愿,兼爱非攻和尚贤。
孟子主张施仁政,提出民贵而君轻。
儒家唯物是荀子,倡"制天命而用之"。
庄子唯心与聃同,鄙视富贵恨不公。
法家韩非重发展,事易时移应改变。
以法为本无贵贱,打击奴隶主特权。
(二)文学 《诗经》、屈原和诸子散文
诗歌总集第一部,西周春秋风、雅、颂。
屈原诗歌创楚辞,《离骚》蕴涵情真挚。
先秦诸子出名篇,孟子庄子是典范。
(三)艺术
绘画独立成艺术,帛画凤鸟御龙图。
嵌错赏功宴乐壶,青铜编钟鄂出土。
(四)天文和物理
前613哈星记, 历法十九年润七。《甘石》天文数第一。
《墨经》墨子记物理,光学力学全涉及,"光学八条"世称奇。
(五)医学——名医扁鹊
脉象扁鹊成就大,望闻问切四诊法,至今诊病还用它。
秦汉
(一)科技
太阳黑子太初历,张衡释月地动仪,《九章》数学成体系。
《黄帝内经》西汉定,东汉药学本草经,
神医华佗麻沸散,仲景《杂病》称医圣。
西汉发明造纸术,最早放马滩出土。
蔡伦改进105,造价低廉麻网布。
(二)思想宗教
西汉唯心董仲舒,"天人""君权"独尊儒。
东汉王充属唯物,《论衡》讨论有鬼无。
西汉末年佛传入,明帝西域求佛路。
东汉道教亦形成,道家思想与方术。
(三)史学
汉代史学功显著,《史记》黄帝到汉武。
东汉史家有班固,断代体裁著《汉书》。
(四)文学艺术
西汉文学华丽赋,朴实自然歌乐府。
艺术成就数雕塑,兵马杂技说唱舞。
秦砖汉瓦是文物,物化历史韵丰富。
魏晋南北朝
(一)科技
数学刘徽祖冲之,圆周率外有《缀术》。
农学贾思(勰)《齐民术》,现存最早之农书。
西晋裴秀《禹贡(地域)图》,北魏郦道(元)《水经注》。
(二)思想宗教
东晋葛洪改道术,为封(建)统治来服务。
神仙体系陶弘景,道教教义来丰富。
战乱剥削百姓苦,寻找佛教解脱路。
范缜《神灭》意反佛,北魏太武北周武。
(三)文学艺术
承上启下诗过渡,建安文学写诗赋。
田园渊明诗质朴。清新民歌新乐府,敕勒木兰采桑度。
蔡邑书法成艺术,钟繇隶书变楷书。
书圣羲之《兰亭序》,父子书坛载美誉。
(曹)不兴佛像画始祖,(顾)恺之《女史》《洛神赋》。
云岗石窟龙门窟,传世艺术之宝库。
隋唐
(一)科技
隋唐印刷用雕版,唐末武器有火箭。
一行历法制《大衍》,科学实测子午线。
高宗《本草》思邈《千》,元丹贡布著《医典》。
隋朝李春赵州桥,巧思巨制建长安。
(二)文学
初唐子昂情质朴,唐诗改革探新路。
浩然王维醉田园,高适岑参戍边土。
诗仙诗圣赞李杜,琼思妙语传千古。
中唐居易新乐府,晚唐创新小李杜。
(三)艺术
艺术宝库莫高窟,绘画多彩展阎吴。
书法欧阳和颜柳,草圣张旭与怀素。
欢腾壮阔歌盛世,秦王破阵霓裳舞。
中华美名传四海,隋唐文化耀千古。
辽宋夏金元
(一)科技
北宋毕升活字排,东传朝日西欧埃。
宋指南针用航海,推动世界新时代。
北宋专门造火药,南宋管形火器开。
三大发明划时代,世界历史美名载。
北宋沈括著作《梦》,中国科学之里程。
简仪、高表元(郭)守敬,《授时历》为其编定。
1、养成浓厚的学习的兴趣:张载说过:"人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。"杨振宁亦说过:"成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是的老师。对学习有了浓厚的兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。"
2、培养学习的主动性,真正理解和把握学习规律:什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言:"伟大的毅力产生伟大的目的"。只有明确的学习目的,认清学习的重要性,才能充分发挥学习的主观能动性,自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程,要注意做到课前认真预习,对老师要讲内容做到心中有数,对于疑难问题做出记号,等到老师讲解时集中精神听。
3、"温故知新"与"温新知故"相结合。"温故知新"反映了学习过程不能一次性完成,认识过程必然循环往复,螺旋上升的规律,它告诫我们探求学问应该逐步消化,切忌囫囵吞枣,有的知识由表及里,深思熟虑;有的知识需要由此及彼,融会贯通;有的知识应引进先知,触类旁通;有的知识应该联系实际,具体领悟。然而,"温故知新"也有先天不足,它的知识面狭窄,难以深入下去,所以,在实践中,"温故知新"走向"温新知故",从后者中找方法和规律,与"温故知新"相辅相成,成为我们学习方法中的重要原则。"温新知故"就是不拘于旧知,在不断探求新知识的同时,以新带旧,组成知识的网络系统,显现知识间固有的逻辑关系,从而成为转化能力,提高素质。
4、学历史其实是不用死记硬背的,只要带着心去看课本,认真多看几次课本,记清事件的背景、过程和意义,理清历史线索就可以了。
5、上课要专心听,多记,多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,再运用所学过的知识作答,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见闻外,还帮助你理解历史课文。
6、要做到熟练地掌握历史知识,一是对课文要做到全面而深入地理解,二是平时要认真记录好老师提出的重点内容,三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法:以时间为主轴,形成一条历史事件演变的线索,如以"北美独立战争"为例,1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点,把同类性质的事件联在一起比较、记忆:如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国等。
7、牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法;学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题",这是进行历史复习时的指导方针,应侧重从这几个方面提高自己的能力。
应试性的历史复习,应注意把握模式与事例的结合,即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构,把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容,即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习,以加强自己的应试技巧性。
在复习历史教材时,不仅按历史的具体面貌进行,还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类,是我使用得最普遍也是最得心应手的方法、横向的,纵向的,比较始终是训练逻辑思维的有效方法。选择、例举、材料、问答是历史的基本题型,它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分,所以我在答量特别是答问答题时很注意前后的关联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用,思路要开放,要全面,但观点要统一,要准确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点,即观点,然后再根据观点来扩充历史事件,以事实来证论观点,图表始终是解答历史题的一种有效途径。
8、历史是记忆性较强的学科,但仅仅死记硬背史实是远远不够的,应注重考查我们分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索,找出各个历史事件之间的相互关系,弄清每件史实前因后果,在今后历史学科的学习中非常重要。同时,我们还应将历史与马列主义的方法紧密相连,用方法作指导,去正确的评价每一历史事件。
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