近朱者赤近墨者黑话题作文（10篇）思维导图

想必同学们都在生活中经历了许多让你留下了永久的启示的事情吧。今天，我就给大家讲一件给我印象最深的一件事。

上三年级时，老师把我调到了一个学习差而且又调皮捣蛋的女生旁边。起初，我根本不理睬她，可是上课时，它总是给我说话。慢慢地，我觉得我跟她聊得很投机，便成了好朋友，而我却不知道我正在守在一个"魔鬼"旁边。

有一天，老师给我们留了一大堆作业，我给她说："啊！老师真得要折磨死我们了，留了这么多英语作业，要做到什么时候才做完呀！"而她却神秘兮兮地对我说："张萨，我看你别做了，难道你想闹失眠呀，正好借这个机会，我们治治英语老师这个劲儿。"我没有说话，只是默默地走回家了。

果然，做完其他作业以后已经是晚上九点了，可还有一大堆英语作业呢，怎么办？我做着激烈地思想斗争，心想："我到底写不写呢？如果写，我就会做到十一点多，不写，老师有可能打我，甚至……没事。我同桌经常不写作业，也没见老师怎么了她，嗯，我不写了，睡觉去喽，"

没想到第二天英语老师要亲自"阅兵"。检查到我时，老师问："张萨，你作业呢？""我……我忘……忘带了"我吞吞吐吐地说。"我看你是没有做！张萨，你跟别人不一样，我不管他们是因为我对他们已经没希望了，而你是班里的尖子生，你不做作业，那别人就更别提了。"老师语重心长地说，"下课我跟你父亲通个电话。"我的心如刀绞一般痛……

放学后，我拖着沉重的脚步回到了家中。刚进门，父亲就把我叫到了书房，一脸严肃的神情并语重心长地对我说："孩子，你们老师给我通了个电话，说你没完成作业。爸爸知道，这是你的同桌给你造成了影响。孩子，有句话说得好："近朱者赤，近墨者黑"你要和那些品学兼优的人在一起，那些学习成绩差的人只会使你变坏。孩子，答应爸爸，以后一定要按时完成作业，并记住这句话："近朱者赤，近墨者黑"你能做到吗？"我忍住泪水，点点头。

所以，同学们，我们要记住这一点：近朱者赤，近墨者黑！

古人常云："近朱者赤，近墨者黑。"这样的一句话，既能流传千载，其中必有它的道理。

《三字经》开头便是这样一段话："人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。"由此可见，外界的环境对性格养成的重要性。不好的环境，更易使本性发生不好的改变。

秦始皇，历史上有名的暴君。他为了统一六国，不惜残杀万民；为了修筑长城，致使每天有无数民工劳苦而死；为了巩固自己的地位，不惜"焚百家之言"、隳名城……他死后，他的儿子胡亥杀兄夺位，长年骄奢淫逸，类似始皇残酷的暴政，相较之下也毫不逊色。秦始皇的行为，便为他的儿子做出了"榜样"，使他的儿子也真正成为名副其实的"秦二代"。试想，如果秦始皇统一六国后善待百姓，为儿子们做出良好的榜样，这样的结局或许不会这出现。

历史上类似的事件比比皆是。就如明朝开国皇帝朱元璋。朱元璋成为皇帝后，惧怕那些功臣位高权重，危及他的统治，便找尽理由斩杀功臣，受此牵连者多达2万人。朱元璋大儿子早死，便传位于孙子。他的儿子燕王朱棣，打着"情君侧"的旗号杀侄夺位。正是有了朱元璋这样的"榜样"作用，才会对儿子产生"只要能巩固自己的地位，可以不惜一切手段，即使违背良知，违背伦理道德"等等思想。近墨者黑，便由这些例子得到了良好的体现。

也有这样一个经典的例子，孟母三迁。孟母两次搬家，周围的环境对孟子产生了不好的影响。于是第三次搬家到一家私孰旁，终于使孟子从本质上发生了好的转变。环境并不一定能塑造人，但一定可以影响人!环境对人产生的影响是不容忽视的。

如今，犯罪人员越来越年轻化。其中受不好的外界影响而犯罪的便高达一半以上。父母的纵容，导致了狐朋狗友的相互影响，漠视法律与道德，开始为所欲为。这样的事件，并不是偶然出现，而是必然的。好与坏是可以相互转化的，也是会相互影响的。(转题)

"近朱者赤，近墨者黑。"一句简简单单的话，所蕴含的道理却是最深刻的。这样的一句话，要时刻记在心中。当有些事己经发生了，才觉得后悔，那时一切都已经太晚了。

有个很著名的故事：古时候孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，曾多次搬家，择邻而居。在老舍的笔下，我们也会看到一个善良朴实的青年——祥子因旧社会的腐败而变成了一个自私贪婪的人，这些似乎都印证了一句很著名的谚语："近朱者赤，近墨者黑"。

但近朱者一定赤，近墨者一定黑吗？

"近朱者赤，近墨者黑"从本义上讲，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。然而朱砂，墨汁，只是一个事物发展变化的外因，它们要想使事物近其者变赤、变黑，还需要看内因。将布匹浸入朱砂或者墨汁，那么布匹必然会染成赤、黑；倘若将本来就不能染色的物体染上赤砂和墨汁，它们会变颜色吗？答案当然是否定的，这么一来便从根本上否定了"近朱者赤，近墨者黑"。

三国时期的刘禅，有一个"广为流传"的名字——刘阿斗。他自幼便有知识渊博，忠心耿耿的人常伴左右，甚至连"卧龙先生"诸葛亮都来辅佐他，还为他留下了《出师表》这篇著名的文章。他却不知进取，不务正业，不但兵败他国，还闹出了"乐不思蜀"的笑话。在现代，清华学子刘海洋饱读经书，学富五车，周围也尽是书香之辈，却做出硫酸泼熊这等毫无素养且破坏法律之事，令社会轰动一时。历史也告诉了我们"近朱者未必赤"。

莲花生长在淤泥中，却中通外直，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，就像中国的鲁迅先生。鲁迅先生出身于一个封建地主家庭，但他并没有被这你封建思想所拘束，在国家危难之时弃医从文，毅然决然的回到了祖国，用一支笔写尽了大半个中国。在旧社会背景下，像鲁迅先生这样"出淤泥而不染"的人比比皆是，这无不在告诉我们：近墨者黑这个观点太过荒谬。

在初中生活中我们也能看到"近朱者不赤，近墨者而不黑"的人。在学习氛围好的班级中读书的学生也不一定认真学习，若心志不坚，也难成大器。在学习氛围不深厚的班级中的学生，不甘落后，倍加努力，最终取得好成绩的大有人在。说"近朱者赤，近墨者黑"，用以指一部分人尚可，倘若加于全体，也太过片面些。

江山易改，本性难移。倘若内心坚定，任有万般能耐也撼动不了你的内心。近朱者未必赤，近墨者未必黑。

有一个非常有名的故事:在古代，孟子的母亲几次搬家，为了给孟子一个好的学习环境，选择住在隔壁。在老舍的作品中，我们还可以看到一个善良淳朴的年轻人祥子由于旧社会的腐败而变成了一个自私贪婪的人。这些似乎都印证了一句著名的谚语:"朱者赤附近的人是黑人，而墨西哥附近的人是黑人"。

但是那些接近墨水的一定是红色的，那些接近墨水的一定是黑色的？

"靠近朱者赤，靠近墨水是黑色"的原意，意思是朱砂变红，墨水变黑。然而，朱砂和墨水只是事物发展变化的外在因素。如果他们想让周围的东西变成红色和黑色，他们需要考虑内部因素。将布浸入朱砂或墨水中，布就会被染成红色和黑色。如果不能染色的物体被红色的沙子和墨水弄脏，它们会变色吗？答案当然不是。因此，它从根本上否认"朱者赤附近和墨西哥附近的人都是黑人"。

在三国时期的刘禅，有一个"广为流传"的名字——刘阿斗。他从小就被知识渊博、忠诚的人所包围。就连"卧龙先生"诸葛亮也帮助了他，给他留下了著名的文章《出师表》。然而，他不知道如何取得进步，也没有做好自己的工作。他不仅打败了其他国家，还开了一个"不考虑幸福"的玩笑。在现代，刘海洋，一个来自清华的学生，他是一个充满经典和丰富的知识，周围都是学者。然而，他却做了像向熊扔硫酸这样的事情，这种行为没有文化，破坏了法律，在社会上引起了轰动。历史也告诉我们，"亲近朱的人不一定是红的。"

莲花生长在泥里，但从外面看是直的。它从泥中升起，没有被弄脏。它洗干净了，不像中国的鲁迅。鲁迅先生出生在封建地主家庭，但他不受你们封建思想的束缚。当国家处于危险时，他放弃了医学，成了一名作家。他毅然回到祖国，用笔写下了中国的大部分。在旧社会的背景下，到处都是像鲁迅这样"从泥淖里钻出来却没有被弄脏"的人，这一切都告诉我们，那些靠近墨西哥的人是黑人的观点太荒谬了。

在初中生活中，我们也可以看到"近墨者非黑，近墨者非黑"的人。在学习氛围好的班级里学习的学生可能不努力学习，如果他们的思想不坚定，他们就不能取得成功。学习氛围不太浓厚的班里的学生不愿意落后，更加努力学习，许多学生最终取得了好成绩。短语"朱者赤附近和墨西哥附近的人是黑人"是用来指一些人。如果把它加在一起，那就太片面了。

一个国家很容易改变，但自然无法改变。如果你的心是坚定的，你不能用各种能力动摇你的心。靠近朱的不一定是红色的，靠近莫的不一定是黑色的。

有一个著名的故事：在古代，孟子的母亲为了给孟子一个好的学习环境，多次搬家，选择住在隔壁。在老舍的作品中，我们还可以看到，一个善良淳朴的少年祥子，因为旧社会的腐败，变成了一个自私贪婪的人，这似乎印证了一句名言：近者黑。

但是靠近朱的一定是红的，靠近墨西哥的一定是黑的？

在朱者赤附近，接近墨水的人是黑色的，这意味着朱砂变红，墨水变黑。而朱砂、墨只是事物发展变化的外因。如果他们想让和别人接近的东西变红变黑，还需要看内因。将布浸入朱砂或墨汁中，那么布必然会被染成红色和黑色；不能染色的物体如果用红砂和墨水染色，会变色吗？答案当然是否定的，因此从根本上否认朱者赤附近的人是黑人。

三国时期的刘禅，有一个很流行的名字叫刘阿斗。他从小学识渊博，忠诚的人经常陪伴着他。连卧龙先生诸葛亮都来辅佐，给他留下了名篇《出师表》。但是他不知道怎么进步，也没有老老实实的工作。他不仅打败了其他国家，还开了一个开心的玩笑。在,的一篇现代作文中，清华学生刘海洋写满了经典，并学会了致富。他身边都是书香门第的人，却做出了向熊泼硫酸这种不专业、违法的事情，在社会上引起轰动。历史也告诉我们，和他亲近的人不一定是瞎子。

荷花长在泥里，却直通外面，叶泥不染，清而无邪，就像中国的鲁迅。鲁迅出生在一个封建地主家庭，却没有受到你们封建思想的束缚。他在国家危难之际弃医从文，毅然回国，用笔书写了大半个中国。旧社会背景下，像鲁迅这样的人比比皆是，都在告诉我们，亲墨者黑的想法是可笑的。

在初中生活中，我们也能看到亲近朱但不阴暗的人。在学习氛围好的班级里学习的学生不一定学习努力，意志不坚定也不会成功。有很多同学不愿意落后，更加努力，最后取得好成绩。说到朱者赤，墨西哥是黑色的，这意味着有些人是公平的。如果加到全民，就太片面了。

狐狸可能会变老，但永远不会变好。如果你有一颗坚定的心，你不可能用你所有的能力来动摇你的心。亲朱者未必红，亲墨者未必黑。

都说"近朱者赤，近墨者黑"，我看未必。

新学期，我们经过了一次大"洗牌"-----换同桌。我和吕同学成为了同桌。他可是有名的"捣乱专家"，谁都不愿与他同桌。

老师在讲台上眉飞色舞地讲着，我目不转睛地盯着白板，认真在书上做笔记，突然感到有人碰了碰我，我认为是错觉，便把手臂往回收了收。这时，我听到旁边有很大的动静，闻声望去，看到同桌正对我挤眉弄眼，他看着我疑惑的神情，像做贼似的，先小心翼翼扫了一眼老师，快速收回视线，然后凑到我耳边，悄悄说："我和你讲啊……"原来他想找我讲话，我不理他，把椅子往边上挪了挪，接着做笔记。他倒是锲而不舍，还往我这里移了移，我没计较，继续听课，不出三分钟，我感到胳膊肘一阵阵刺痛，扭头一看，发现他拿着圆规朝我比划了一下，对着我还狡黠地笑着。

"老师，吕同学找我讲话。"我真是受够了。"站起来"!老师瞪了他一眼，"站起来听课"。他撇了撇嘴，不情不愿地站了起来。总算能安静听课了。我专注地看着黑板，突然，一个东西砸在我头上，又掉在了桌上，我捏起一看，是一小块碎橡皮，我望过去，看见同桌手上正捏着一块缺失了一小部分的橡皮，朝我咬了咬牙，我也还了他一个白眼。就这样，我在他的折磨下熬过了第一堂课。

之后，他倒是聪明了不了，学会自己的乐子了。

又是一堂数学课，老师在上面讲得绘声绘色，我听得入迷。突然，我听到了几声轻微的"咔嚓咔嚓"声，紧接着一股异味飘来，我擤了擤鼻子，皱紧了眉，用眼睛的余光瞄了一下，不经意间，瞟到了我的同桌，他把书立起来，埋着头，手里拿着一包薯片，正嚼得起劲……"你给我站起来!"一声吼叫震耳欲聋，差点刺穿了我的耳膜。老师正站在同桌前面，眼睛瞪得像铜铃，眼里好像烧着火焰。他一把抢过零食，指着他怒吼："你给我出去!出去!"同桌咬了咬牙，翻了个白眼，不甘心地走出了教室，嘴里还不停地念叨。看着他那愤愤离去的身影，我无奈地扶额，浅浅叹息了一声，之后又投入到自己的学习中。

虽然他屡教不改，在课堂看漫画书，扔纸团，我也只当他是透明的，自动屏蔽身边的动静，不理睬他，到了验收成果的时候了，这次期末，我考了98分，而他还是70分。

看来近朱未必赤，近墨也未必会黑，我这不也没受同桌的影响嘛!

我是一名小学生，妈妈经常对我说一句话："近朱者赤，近墨者黑"。我并不太理解这话的意思。

有一次到学校，班里不知谁又说了爆炸性新闻，同学们乱成了一锅粥，气得班长站在讲台上声嘶力竭地喊："别说了，别说了！"可是同学们充耳不闻，这时我看到学习委员安静地坐在座位上，旁若无人地在预习下一节课内容。我真是太佩服他了。下课后，同学们一窝蜂跑出去玩儿了，可学习委员却在看书。我上前问道："还是出去玩儿一会儿吧！"她静静地说："我还没看完，你先去玩儿吧！"

一分耕耘一分收获，其中考试，学习委员数学考了年级第一，我羡慕极了，就和她做了朋友，准备向他学习。她教给了我学习方式，很快我的成绩也突飞猛进，我从班里的中下考到了前几名。我一下明白了，这应该就是妈妈所说的"近朱者赤"。

我的同桌是全班的倒数第一，我上课在听讲的时候，他在底下玩儿东西，我做题的时候，他和前桌说闲话。有一次，语文老师正在讲题，可是他们在底下不停说话，气得老师把课时练投向了他们。老师不知说过多少次，可是同桌的毛病就是屡教不改，他的前桌以前学习在班里还是前十名呢，可是这次考试一下甩出二十多名，直接从上游滑到了下游，他拿着卷子哇哇大哭，真是惨不忍睹。我于是送给这个伤心的前桌一句话："近朱者赤近墨者黑"。

前桌有了这次教训后，再也不和我同桌"同流合污"了，成绩很快也就上去了。我们也都去劝说同桌，希望他也学习认真点儿，在我们好几位同学的影响下，他的成绩在开始提升了。

我完全明白了妈妈所说得话，这会让我受益终生。

一块洁白无瑕的布，一旦进入了染缸就会被染成各种各样的颜色。其中，最显眼的要数红色或黑色。而人心也是这样，一旦进入这个复杂的社会，也会被染成红色或黑色，所谓"近朱者赤，近墨者黑。"

世界上有这么种人，他不仅自身品德高尚，并且还能够带动别人一起变好。欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颖州当长官时，手下有个名叫吕公著的年轻人。有一次，他的好友范仲淹拜访他，他邀吕公著一起款待范仲淹，范仲淹对吕公著说："你能在欧阳修手下做事真是好运，以后要向他请教作文写诗的技巧。"此后，在欧阳修的教导下，他进步很快。这就是"近朱者赤"的例子。如果一个人的周围都是一些品德高尚的人，那么这个人的素质肯定不会低。但是，如果一个人总是和一些道德低的人交往，久而久之，他的品德也会变得恶劣。下面我就说"近墨者黑"的例子。

"孟母三迁"就证明了这个道理。孟子原住在唱戏的旁边，孟子时常去听戏，当迁至屠户旁时，又去看杀猪，直到最后迁到学馆旁边，孟子才认真读书，后来成了大思想家。近墨者是非常考验人的意志力的。

然而，近朱者赤，近墨者黑也不是绝对的。就像兰陵王，出生在那个乱世里，也没有被污染一丝一毫。世人皆纸醉金迷，唯独他清醒，一生忠贞爱国，没有做过任何亏心事。在官场上，他不会去刻意讨好任何人，有话就直说，不怕得罪别人。并且他为官清正廉洁，从不计较个人得失，对百姓也是极好。想想看，在那个混乱的时代，又有几人能做到像他这样？"出污泥而不染，濯清莲而不妖。"这句话用到兰陵王身上真是太对了。

在生活中，我们要明白"近朱者赤，近墨者黑"的道理。要多与那些品质好的人在一起，这样才能使自己变得更好。面对染黑了的人或事，我们一定要尽早"隔离"，不要被他们污染。

人心本善，一旦走入了这个社会，就不知道会被染成什么颜色。保持"红色"，永远不要被"黑色"污染。

自古以来，便就听人说过"近朱者赤，近墨者黑"这句话。

从小，因为性格原因，很少跟别人说话，也因为这个，没有多少朋友，更别提什么近朱者赤，近墨者黑了。

自从到了高中，便开始有一个负责任的班长督促着我们。

可能是因为家里有个弟弟的原因吧，作为班长的她管理起班级上的事来有条不紊，可是，尽管这样，班级里依然有很多"恶势力"。

对于这个，她也很无奈。

一开始看到她当班长，并没有多大感触，可是，长时间相处下来后，发现她真的是个不错的班长。

看到班级里好多不认真学习的人，你追我跑，打打闹闹，整个班级的学习气氛都差到了极点。

被她们这么吵闹着，我也学不进去了，抬头四处张望着，忽然发现这样一处动人的角落。

只见座位上的班长静静的低着头，拿着笔，嘴里不知在念叨着什么，是在背课文？还是在写今天老师布置的作业，看到这样的班长，我学习的积极性也被调动起来了。

而在宿舍，因为我和班长在一个宿舍，我们宿舍一共九个人，可是因为一些人无理取闹，整个宿舍的气氛也不是很好，甚至还有人打电话，不但不小声，还很大声的影响别人睡觉，但我们都没人说她，因为没有官职的人她是不会听的，而且，还会振振有辞的和你对着干，到最后生一肚子气不说，还把自己弄的睡不着，干脆就忍了。

可是班长不一样啊，突然一句：谁再说话给我滚出去！

尽管把快进入睡梦中的我吓了一跳，但还是蛮佩服她的。

最后，想说一句，谢谢你，班长。

古语云："近朱者赤，近墨者黑。"又云："出淤泥而不染"。

两者，看似是极为矛盾的说法，其实不然。若静下心来想想，这两句话的角度是不一样的。"出淤泥而不染"是指人的操守，是为主动；而"近朱者赤，近墨者黑"呢，说的是环境的影响，于主体来说，是被动。

其实二者说的都是一种选择。"出淤泥而不染"，是选择了不接受；"近朱者赤，近墨者黑，"是选择了接受，当然，这种接受还是很被动的，有不得不接受的意思。但前者的存在，说明了还是有不接受的可能性的，只不过很困难罢了。所以，"出淤泥而不染"常用来形容人的品行高尚；"近朱者赤，近墨者黑"常用来形容人对的变化的无奈，当这种变化是往好的或坏的方向去时，"近朱者赤，近墨者黑"常常是一种借口。

"近朱者赤，近墨者黑"形容环境对人的影响。朱和赤，可以释义为红色的东西；而墨和黑即说的黑色的东西。红与黑相对，红可以理解为正义的，好的。黑则相对是邪恶或不好的。不管你靠近其中任何一方，都会被其所拥有的品行所感染。

但此句却还有另外的一种说法。赤在古代是形容将士。比如说赤子，你与他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心，从而成为一个为国家抛头颅洒热血的将士；墨在古代又被称为文人、读书人的意思，而你若跟着那些墨者耳濡目染，自然也会被其书气陶冶成为一个读书人。

所以，事物皆是两面性的，任何时候都不可断言。

而"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"却是表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度，同时也说明了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙夷。歌颂的是君子那高尚的情操。

但那些真正能被称之为君子的人，却是少之又少，所以，站在第一角度的立场上，我们还是需要更多的朱、赤之人来净化营造更好的社会环境。

居尘不染尘，乃极品也，其次避之，在次染之，再次堕之谜之，下下次为身堕其中染及他人也！

一滴清水与一滴墨水相遇，成为两滴墨水。

一杯净水与一滴墨水相遇，成为一杯脏水。

太湖之水与一滴墨水相遇，太湖水不变矣。

大海之水与一滴墨水相遇，大海之水依然。

因其能容，方有其不染。

心同此理，有容成其大，成其不染。