五年职业生涯规划书最新思维导图

我的人才素质测评报告中，职业兴趣排名的前三项是社会型(7分)、传统型(7分)和现实型(6分)。我的具体情况是比较喜欢与人交往、不断结交新的朋友、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德;同时，尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不太喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神;除此之外，比较愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。喜欢交朋友，但是，缺乏社交能力。

我的人才素质测评报告结果显示，我的组织管理能力、察觉细节能力、动手能力方面比较占优势，而言语能力、社交能力方面比较差。我的具体情况是平时喜欢组织活动，并且把活动搞得有声有色;我平常比较少说话，相对有因为总在途中，所以常有希望。点内向，更喜欢动手做事，而不擅长言辞;可能由于自己性格比较内向，所以自己经常能注意得到别人注意不到的东西。

我的人才素质测评报告结果显示，我是一个心态平和、乐于助人、诚实守信、待人热情、友好的人。我很喜欢在团队中解决问题，和别人一起合作时，感觉好有动力。但在缺少真心朋友的情况下，一些事情就更倾向于自己解决，因为很多时候没人可以帮你，只有自己帮自己。在做抉择时有点犹豫不决，但是只要定了就会坚持到底。经测验，我的属于粘液质的，感受性较强，对外界刺激比较敏感，反应性较弱，主动性较强，不够灵活、内倾。不过，在以后的学习过程中会继续完善的。

我的人才素质测评报告结果显示，主要是社会倾向和事业倾向。我的具体情况是喜欢与朋友一起学习和交流，当我成为大家所关注的焦点时，我会明确地感受到自己的价值。如果某天我一个人单独去完成一个复杂的、机械的工作，我可能不怎么感兴趣。如果别人愿意跟我接触，很快会发现我其实很随和，很好相处，也并不是那么内向。我比较关心社会问题，比较看重社会义务和社会道德，渴望发挥自己的社会作用。我一直想在社会上扬威立万、做出贡献，而不是幻想着醉心山水，恬淡而居。我比较注重效率和为人务实，如果我确定了目标，我都会脚踏实地去拼搏和实现，而不是停留在口头，靠终日幻想来麻痹自己。

通过对自我认知的综合测评分析，客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势，对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中，趋利避害，争取早日实现自己的规划目标。

家里因为要供我和妹妹读书，加上一家人身体都不怎么好，经常需要钱来治疗，而且还要抚养年迈的爷爷，所以经济状况每年都入不敷出。父母均为农民出身，文化水平很低，但是他们都支持孩子上学，也希望我们通过读书这条路"走出去"，创造出一番成就。经济状况不好以及家里人的期望，激励了我更加勤奋地学习，以改变自己甚至家庭的命运因为总在途中，所以常有希望。

顺德职业技术学院成立于1999年3月，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方高职院校。学院"以服务为宗旨、以就业为导向"，坚持"立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色"的办学理念，为区域经济和社会发展培养生产、建设、服务、管理一线需要的、"踏实做事、诚信做人、人格健全"的高素质高技能人才。

我学的专业是酒店管理，酒店管理是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。所以，酒店业的前景还是很不错的。但是自己参加实践机会不多，个人社会实践经验不足。因此，我不仅需要学好知识，而且还要多参加酒店实践，增加社会实践经验，为以后准好充分的准备。

(1)2014年3月～ 2015年2月 在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错，各项考试合格的前提下，经护士长的指导，完成论文和英文综述，参与并组织科室的教学讲座、教学查房。加强各科理论知识的学习，关注考研信息，尽量考取在职研究生，继续提升自我。

(2)2014年3月～ 2015年2月 在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下，查阅大量资料、学会科研设计方法，协助护士长进行本科室护理科研，累积经验。修满ⅰ类、ⅱ类学分，为升职称做好准备。

(3)2012年3月～ 2013年2月 在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下，尝试进行护理科研，通过职称英语和计算机考试，备齐资料，准备晋升主管护师。

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。

教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。

思想工作方面： 促进个人专业发展，确立教育教学新理念. 注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成这个计划。