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快乐的圣诞节作文一年级通用作文思维导图

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《快乐的圣诞节作文一年级通用作文》由小学一年级树图网发布,主要内容:马上就要到圣诞节了,其实圣诞节对于每一个小朋友也是很重要的,每个小朋友都希望自己有一个

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思维导图大纲

快乐的圣诞节作文一年级通用作文思维导图模板大纲

马上就要到圣诞节了,其实圣诞节对于每一个小朋友也是很重要的,每个小朋友都希望自己有一个快乐的圣诞节。下面是由树图网编辑为大家整理的"快乐的圣诞节作文一年级通用作文",仅供参考,欢迎大家阅读本文。

篇一:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

今天早上不知道怎么闹钟没有响,姐姐起床后发现我还没有起,就把我叫起来,然后我就在我床角处看见了一个小礼物盒,我想那应该是圣诞老人送给我的礼物吧!因为时间不够了,我要赶着去上学就没来得及拆开看。

我到了学校之后,发现好多同学都把礼物带来了,我就在猜想,我的礼物是什么呢?下午放学回家,妈妈告诉我,我的礼物是一个水晶球,水晶球里面有一只小猫在打电话,并且,整个水晶球里面充满了亮晶晶,好漂亮,我很喜欢我的圣诞礼物,感谢圣诞节,感谢圣诞老人送给我的礼物!

篇二:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

今天是圣诞节,我们家人很开心,我很喜欢圣诞节。

在圣诞节的时候,爸爸说:"晚上十二点,一定要吃平安果。"我等呀等呀,等得我快睡着了,我实在等不下去了。这时,老爸对我和姐姐说:"把你们干净的袜子,放在你的床上,夜里,圣诞老人会给你圣诞礼物。"把袜子放好以后,我就等待十二点的到来,我一出去,就看钟表,呵呵!真巧!爸爸,爸爸吃平安果了!"哦,知道了。"。

到了早上,我一看我的袜子,鼓鼓的,我一看,嘿!真有礼物,姐姐,姐姐,LOOK!我的袜子里有礼物,圣诞节真有圣诞老人,姐姐说:"送礼物的不是圣诞老人,是我们的爸爸妈妈。""哦,知道了。"。

过圣诞节我知道了一个秘密,是:圣诞老人不是圣诞老人,而是我的爸爸妈妈。

篇三:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

明天是圣诞节,今天是平安夜。

晚上我们开始装扮圣诞树,有好多礼物包,还有雪人,还有铃铛等,好漂亮。 我们在家里开了一个圣诞晚会。晚会由我主持,而且我会表演节目。

我的妹妹还有我的一大堆玩具都排排坐,等待着主持人报出节目上来表演。妹妹和我一起唱歌、跳舞、背古诗,妈妈表演唱歌,爸爸就听着,我们玩的好开心。

篇四:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

我们度过了一个快乐的圣诞,因为我和爸爸、妈妈一起装饰房子。我用彩带拉长,爸爸和妈妈一起吹气球,吹好了,挂在彩带上,用胶粘在墙上;把圣诞树装饰得绚丽多彩,还闪着光芒;把圣诞老人的头像粘在窗户上,贴纸在阳光下闪着金光;把魔棒老人插在床头两边。一眼望去,太美了!

我们在美丽的房子里唱歌、跳舞、做游戏,快活极了!

晚上,妈妈给我拿来了一个礼物,说:"圣诞节快乐!"我甜甜地说:"谢谢,祝您圣诞节快乐!"。

我们度过了快乐的圣诞节。

篇五:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

今天是圣诞节,妈妈以前都是:宝贝,听话圣诞老人就会把礼物放到忱头下面,现在我长大了,知道礼物不是圣诞老人送是妈妈送的了。今天圣诞妈妈提前两天就告诉我说给我一个惊喜:给我买一棵大圣诞树,我也邀请xx到我家一块玩。

放学回到家,我一进门看见客厅有棵比我还高的圣诞树,我高兴的把挂件都挂上,:"妈妈,快来,漂亮吧!"妈妈说:"快点写作业吧,一会同学就来了。"我赶快跑到自己的屋里写作业,不一会就写完了,xx也来,还买了两个蛋糕,我们俩一块高兴地吃饭了,刚座下就听见门响,原来是xx,我们高兴地在一起吃饭,玩耍。

今年的圣诞节爸爸虽然不在家,但是我还是很快乐的。

篇六:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

圣诞节,我和爷爷到步行街去玩,我们到了步行街玩的很开心。

白天,我们在圣诞树下照相,照完相我们又来到xx超市门口,我和小朋友,咖啡猫,还有小白兔握手。然后我和爷爷就一起进入超市,爷爷给我买了牛奶、苹果、核桃等许多许多好吃的东西,我高兴极了。时间过得真快,一会儿天就黑了,我们出了超市又来到圣诞树下,圣诞树上挂满了一闪一闪的小灯,比白天更漂亮了,我们又照了许多的照片。

照完照片我们就回到了家,在家里,爸爸把我照的照片都放进了电脑里,哇哈,现在一开电脑,屏幕上就是我的照片呢!

篇七:快乐的圣诞节作文一年级通用作文

圣诞节到了,外面就像过年一样,热闹极了。

我写完作业,爸爸带我去逛超市。超市每个人都带着圣诞帽,超市的中央放着许多圣诞礼物,有圣诞帽、圣诞树、圣诞画、圣诞灯等等,买圣诞礼物的人可真多啊!我选了一瓶喷雪。

走出超市来到街上,我看见许多商店门口都放着圣诞老人,玻璃窗上都写着"圣诞快乐!",街上的人有的带着圣诞帽有说有笑,这时我拿出喷雪朝天空中喷了一下,仿佛在下雪,我开心极了,高兴地对爸爸说:"爸爸圣诞快乐!"。

圣诞节最开心的是可以收到圣诞老人的礼物,此时我的心早就飞到圣诞老人那去了。

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