小学数学五年级上册第2单元《位置》思维导图中,学习了关于位置的知识点,行和列分别指竖直方向和水平方向,列数通常从左往右数,行数通常从下往上数,同时0既是行的起始点也是列的起始点,我们通过数对来表示物体的位置,数对中列数在前,行数在后,两个数之间用逗号隔开。在方格纸上,可以用数对来确定物体的位置,可以根据数对标出位置,相同列数的物体在同一列,相同行数的物体在同一行,唯有数对中数字相同但数字位置也相才能说明两个物体位置相同,可以用积除以一个因数等于另一个因数的方法来验算。
人教版数学5年级上册 第2单元《位置》 思维导图模板大纲
1.行与列思维导图模板大纲
第几列从左往右数
第几行从下往上数
0是行的起始,也是列的起始
2.数对思维导图模板大纲
(列,行数 )
1.用数对表示物体位置思维导图模板大纲
2.在方格纸上用数对确定物体位置思维导图模板大纲
(1第一个相同物体位置在同一列
(2)数对第二个数相同物体位置在同一行
3.示范图思维导图模板大纲
2)可以用积除以一个因数等于另一个因数的方法进行验算
只有数对中数字相同,且数字位置相同的时候,才能说两个物体位置相同
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第2单元知识点思维导图模板大纲
1、我们把竖排叫做列,横排叫做行。(列,行)
2.确定列数时,一般从左往右数;确定行数时,一般从前往后数。数列数和行数时,数的起始点和方向不要弄错
3、用数对表示物体的位置,列在前,行在后,两数之间用逗号隔开。如(列数,行数),数对表示一个确定的位置。
1.是给出一对数对,要能在坐标途中标出物体所在位置的点
2.给出坐标中的一个点,要能用数对表示
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