2020年上半年大学英语六级语法：不定式作补语思维导图

父亲不让我们在街上玩耍。

我们相信他是有罪的。

答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。

2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。

Acknowledge,believe,consider,think,declare(声称),discover, fancy(设想),feel find,guess, judge,imagine,know, prove,see(理解), show,suppose, take(以为), understand

We consider Tom to be one of the best students in our class.

我们认为汤姆是班上的学生之一。

典型例题

Charles Babbage is generally considered___ the first computer.

答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D。. 此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。

3) to be +形容词

Seem, appear,be said,be supposed, be believed,be thought,be known, be reported,hope, wish, desire,want, plan, expect, mean…

The book is believed to be uninteresting.

人们认为这本书没什么意思。

4)there be+不定式

believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。

注意 ： 有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.

We regard Tom as our best teacher.我们认为汤姆是我们的老师。

Mary took him as her father .玛丽把他当作自己的父亲。

语法的学习过程会觉得条目繁多，很难记，而且枯燥无味，这种情况下，学习应该寻找的是语法的学习方法。掌握方法，在学习过程中才能克服困难。更多四级语法、六级语法请及时关注树图网站。