九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选（人教版）思维导图
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思维导图大纲
九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选（人教版）思维导图模板大纲
1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 ()
A.雅利安人建立
B.是古代印度文明的鼎盛时期
C.统一了整个印度半岛
D.首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一
2.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是 ()
A.社会成员分工不同 B.四个等级间权利义务的多少
C.严格的阶级关系 D.等级间的种族差别
3.印度是世界文明古国之一。下列选项哪一项与印度有关 ( )
A.金字塔 B.汉谟拉比法典
C.分封制 D.种姓制度
4.下列对印度等级制度叙述不正确的是 ()
A.等级之间界限森严
B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业
C.不同种姓之间的男女不能通婚
D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用
5.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是 ()
A.首陀罗在主持祭祀活动 B.吠舍在法庭上审讯犯人
C.婆罗门在自己的田地里劳动 D.刹帝利命令军队出兵作战
6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度"种姓制度"的划分，阿育王应该属于哪一种姓 ()
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
7.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到"种姓制度"时，有一句台词是不正确的，是( )
A."本国王把持军政大权，国家唯我独尊"
B."别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利"
C."我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级"
D."我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂"
8.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是( )
①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域
A.①③④② B.①④②③
C.①②④③ D.③②①④
9.古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )
A.人类最早居住的地区
B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会
D.对人类文化贡献最大
10.在古代印度社会里，富商的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为()
A.商人的财产多于官吏 B.官吏的地位高于商人
C.商人与官吏世代结下仇怨 D.等级制度的严格限制
11.释迦牟尼创立的宗教诞生于 ()
A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊
12.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是()
A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教
13.佛教是世界上的三大宗教之一，自西汉末期传入我国中原地区。佛教传入后在我国社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。请问佛教起源于 ()
A.朝鲜B.韩国C.越南D.印度
14.古代印度是"种姓制度"和佛教盛行的国家，"种姓"和佛教在今天仍然深刻影响着当今的印度社会。
[图片中的历史]
(1)它们分别反映的是哪一古国的文明标志?
(2)图中婆罗门、刹帝利分别哪些人构成?
(3)吠舍的主要职责有哪些?
[材料中的历史]
材料一 雅利安人进入印度后，建立了奴隶奴隶国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
材料二 据新德里媒体报道，印度比哈尔邦警方后证实：当地一位低种姓的小伙子与一位富家小姐不顾家庭反对，秘密私奔并结婚，结果男方一家80惨遭女方家人杀害并斩首。遗留至今的种姓婚姻差异，引发了家族命案。由于等级制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓男女之间的婚姻普遍持反对态度。
(4)材料一、二所说的"等级制度"是指什么?
(5)结合材料二说说这一制度产生了什么影响?
[宗教中的历史]
材料三 主张"众生平等"反对婆罗门的特权地位。
(6)材料三反映的是哪一宗教的主张?创始人是谁?这一宗教如何成为世界性宗教?
参考答案在下一页：
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