高一物理名师讲义教学教案：位移和时间的关系思维导图

教学目标

1、知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系。

1、类比位移-时间图像，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力;

2、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用，培养学生用数学方法研究物理问题的能力。

速度——时间图像的速度与时间的变化规律，使学生在图像的基础上掌握匀变速直线运动的规律。

位移图像和速度图像的区别。

教学方法

类比法、讨论法

一.引入新课 1.复习"位移——时间"图像 某物体运动的位移-时间图像如图所示，设问：线段OA，AB表示物体的位移速时间如何变化，物体做什么运动，其直线的斜率表示什么? 2.教师归纳总结 (1)在位移——时间图像中可直接得到位移的大小、正负的变化。 (2)在某一段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度，斜率为正，说明物体沿正方向运动;斜率为负，说明物体沿负方向运动。 二.新课教学 1.匀速直线运动的速度——时间图像 前面我们认识了位移——时间图像，我们这节课来认识一副新面孔：速度——时间图像，同学们根据前面的学习，类比推理回答如下问题： (1)如何建立关于速度——时间的坐标轴; (2)同学们把书合上，当一物体以v=2m/s的速度匀速前进，作出它的v—t图像(学生板演); (3)从图像中能获取什么物理信息?学生回答：OA段，位移S随时间不断增大，作匀速直线运动，其斜率表示速度的大小。AB段，位移s不断减小，减小到O在负方向位移又不断增大，说明物体的运动方向与OA段的运动方向相反，其斜率为负，表示物体沿负方向运动。