教师答疑：语文阅读理解题如何得分思维导图

导语：学而思名师在论坛开展答疑专帖，好多家长参与提问，以下是家长提出的关于语文阅读理解题如何作答的问题以及老师的回答。

家长疑问：咨询老师，孩子高二，语文成绩不太好，每次考试阅读理解是扣分大项，你说没理解吧，也能写出一点，但总是不全，半对，现在应该从哪方面入手?

老师答疑：现在高考的阅读理解一般都是散文阅读，由于中国传统的文艺美学理论指导，中国散文讲究形散而神不散，追求意境，所以，很容易出现似懂非懂的状况。不过语文考试一般的阅读理解其实是和英文的阅读理解有相似之处，都是以文中之意出题，具体的题型也可分为词句解释、词句赏析、概括归纳、发散性试题四大类，有答题套路的。建议学生可以仔细研究一下考题的参考答案，再对应回原文(可进行主干缩略)，找原文的出题思路以及答题策略。初步努力方向是试着能不能全部以原文词句答题，实在不行再自己总结。而且，要尝试多角度练习答题，再寻找最优解。古文的话关键是对基本的古文词汇要有一个了解，兴趣是关键，可以尝试先看一下《史记》中的故事，或者《世说新语》、《笑林广记》等古文欢乐的书。培养一个基本的古文语感，然后再深入。

家长疑问：您好!孩子的阅读理解一直是个弱项，总答不完整，不知从哪里入手分析，报了学而思的语文班，老师只给答案，不分析，很晕!只能自己对照答案琢磨，能否让老师们教一些分析方法?

老师答疑：对照答案分析其实已经是一个不错的方法。答案不完整主要是思路问题，分析应该是有总有分，有侧重但要全面。刚开始入手可以试着一段段地总结大义，然后看阅读理解文的结构，分析着手处特别要注重题目主干，建议对题目主干不要一略而过，而是要注意每个词，从中寻找信息点。至于老师的问题，可能是讲课无法照顾到每个人的特性，您可以让孩子课下询问，老师应该会热心回复您的。