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高二语文测试题:高二语文双休日自主练习2思维导图

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思维导图大纲

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⑵司马迁曾深为感慨地说:"古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。"的确,像伟大诗人屈原,如果他一直称心如意地做着官儿,恐怕是很难写出《离骚》这样动人的作品的。至于世界上一些著名的作家,像普希金、高尔基等,他们也大都是受损害受侮辱的人。

⑶为什么悲伤的遭遇能促使这些作家在创作上取得伟大的成就呢?

⑷正如古人所说:"伤心人别有怀抱","贫贱足以立志而睿慧"(郑板桥)。周文王、孔丘、韩非、司马迁等人就是在他们遭遇不幸之后,产生了钢铁般的意志、不达目的不罢休的坚强决心和惊人毅力的。他们都把悲愤化为创作的惊人的意志力和伟大力量。

⑸不幸的遭遇往往可以使作家接近人民群众,了解人民的疾苦,甚至与人民同甘苦共呼吸,增强对压迫者的仇恨,产生热爱人民的热情。不把这种热情抒发出来,便食不知味,夜不入寝,诗人杜甫一生颠沛流离,所以,他深知人民的痛苦,能够吟咏出人民的心声,留下了"千古绝唱"。

⑹一个人身居高位,荣显富贵,门庭若市,在学问上下功夫的时间本来就不多,哪里有功夫看那"道理之书",作那"尘俗之文"呢!而在被社会遗弃,门庭冷落,无人问津的情况下,倒能摆脱"花花世界"的种种干扰,有充分的时间,坐下来安静地学习,冷静地思考,一心图文,用心血浇灌文苑的花朵。正像曹雪芹谈到《红楼梦》所说的:"字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。"不幸的遭遇往往成为许多作家取得成就的"得天独厚"的有利条件。

⑺当然,"悲愤出诗人"这句话,只反映了生活中的一部分事实,并非绝对真理。不能绝对地说没有悲惨的遭遇就一定写不出伟大的作品来。也不能认为作家悲惨到根本没有创作条件时,也能产生伟大的作品。同时也不能把个人的私愤当作创作的唯一动力。有些伟大的作家恰恰伟大在不以个人恩怨为转移,而是"以天为己任",尽管他们个人没有遭到什么不幸,却仍然能够"后天下之乐而乐",而"先天下之忧而忧",因而为人民产生伟大的悲愤之情,这种崇高的悲愤之情,不更可以出伟大的诗人吗?

(选自山西人民出版社《美的哲学》)

⒘下列对文意的理解,不正确的一项是(3分)

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