2019高考古诗词鉴赏题型答题技巧：关系类思维导图

1、从A与B的角度分析这首诗。

2、这首诗在AB上有什么特点?

3、这首诗是如何运用AB来写的，试作分析。

此提问考查的是表达技巧的内容，主要针对的是情景关系、虚实关系、动静关系、抑扬关系等，提问时一般会明确说出，解答时要结合诗句内容分析说明其具体关系。

1、情景关系：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/以乐景写哀情、以乐景写乐情、以哀景写哀情、以哀景写乐情

2、动静关系：动静结合(以动衬静、以静衬动)

3、虚实关系：虚实结合/虚实相生(由实到虚、由虚到实)

4、抑扬关系：抑扬结合(先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先扬)

1、明关系：指出两者之间的关系。

2、阐运用：结合诗歌内容具体分析这种关系在诗歌中体现。

3、析效果：说明这种关系的作用(营造的意境、表达的内容、抒发的情感)

【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。

【答案】(步骤一)这首诗采用了动静结合的手法。(步骤二)一、二两句以"水面平"、平静如水面似"明镜"、"照檐楹"等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响，写出风起、叶摇、雨滴落的雨后池上特有的动态之美。(步骤三)诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

【例题2】阅读下面这首诗，回答问题。

【答案】(步骤一)这首词采用了虚实结合的写法。(步骤二)上片属于实写，先写入梦前的思念，接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写梦醒后的感慨，属实写。(步骤三)这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。

【例题3】分析下面这首诗景和情的关系。

【答案】(步骤一)以乐景写哀情。(步骤二)诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融融。如此美景的描写是为了"何日是归年"的情感表达。(步骤三)以乐景写哀，更见其哀。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

【例题4】阅读下面这首诗，回答问题。

【答案】(步骤一)这首诗采用先扬后抑的手法。(步骤二)前两句先写少妇"不知愁"，是扬;后面两句才说她"悔"，是抑。(步骤三)通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了"闺怨"的主题。