2019高考语文复习资料：文言文翻译常见失分点思维导图

要解决这个问题，应注意以下两点：严格遵守"直译"的原则，不随意引申、夸张。"直译"过程中，不采用方言、俚语、口语化的词语。

失分点二、不明感情色彩

原文

遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。(《晋书·皇甫谧传》)

误译

于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。

正译

于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。

分析

译句将"耽玩"的褒扬色彩误译成了贬抑色彩。"耽玩"，意思是深深地爱好、玩味，应译为"沉醉""潜心玩味"之义。

误解词语的感情色彩，原因在于受到先入为主的思维影响，从而容易对一些似是而非的词，想当然地进行判定。比如例句中，一看到"耽"字，就将其解释为"耽搁"，从负面的角度进行理解，误译为"沉湎"。

为了避免这样的错误，对待一些前后有矛盾的词、有疑义的词，应该"瞻前顾后"，核实自己的初始判断是否正确。比如上面的例句中，后文有"忘寝与食"一句，对此句不难理解为"废寝忘食"之意;并且这句和上句是并列关系而非转折关系，故此"耽玩"一词应与"废寝忘食"的感情色彩相通，应译为正面的意思"沉醉"。

失分点三、误译原句语气

原文

如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?(《孟子·公孙丑下》)

误译

如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我没有谁能行。

正译

如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我还能有谁呢?

分析

译文处理为一种陈述语气，尽管从意思上来看是对的，但它改变了原文的语气，仍然不够准确，违背了文言文翻译"忠实"原文的原则，会被"酌情扣分"。从语境来看，这段话表现了孟子拯救天下的责任感和高度的自信心，"五百年必有王者兴，其间必有名世者"，孟子以"名世者"自许，"舍我其谁也"，是一种语气强烈的反问，语气应处理为"……呢?"

误译原句的语气，一是因为对文意(人物思想、情感)理解不透彻，二是对句子的语气不够重视。

文言文句子的语气，与现代汉语没有很大的差别，通常分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。我们看句子的语气，要把握好两个关键：一是标点符号，如问号，则处理为疑问语气;二是根据文意，在人物对话中，要留意说话人的心理、个性，以及表达目的等。

失分点四、漏译省略成分

原文

但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。(《聊斋志异·郭生》)

误译

只是用浓墨洒作大墨点，满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

正译

(狐狸)只是用浓墨洒作大墨点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

分析

句中漏译了省略主语"狐狸"。原文中虽然省略了主语，但为使文意通顺、明了，翻译时要将省略的成分补上。这也是考试中的一点要求。另外，有些通过直译无法使文意贯通的地方，如"满纸都是"，也应适当"增词"，即加上使文句连贯的词语。

漏译省略成分，除了粗心之外，还有一个很重要的原因就是没通读整个句子或与译句有关联的前后句，没有形成整体语境意识，只是"就词译词"，不能很好地把原文的意思传达出来。这种毛病轻则影响到对个别词的判断和翻译，重则影响到对整个句子的理解。

要解决这个问题，应注意以下两点：应注意树立较强的语境意识，阅读时真正做到"词不离句，句不离篇"。在翻译一个句子时，不能偷懒，只满足于读单一的那个要求翻译的句子，还应适当"瞻前顾后"地照顾语境。

翻译出一个句子之后，不要急着做下一题，而要回顾一下自己翻译的句子是否通顺，看看有没有缺漏的成分，如主语、宾语等。

失分点五、不懂古代文化常识

原文

项王按剑而跽，曰："客何为者也?"(司马迁《鸿门宴》)

误译

项王握住剑把站起来，大声问："来客是什么人?"

正译

项王握着剑把直起腰来，问道："来客是干什么的?"

分析

古人席地而坐，而两膝着地，脚背朝下，臀部坐在脚后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，这就叫"跽"。项王本坐着，突然见樊哙闯进来，于是警惕起来，握住剑，挺直腰准备站起来，以防不测。在这里，只能解释为"双膝着地，上身挺直"。

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涉及文化常识的译文，可从两个方面检查：一是看自己的翻译是否合乎古代社会的环境;二是看译文是否适合语境，是否合乎情理。