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老王课文全部句子赏析精选48句思维导图

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甜味仙女 浏览量:122023-04-23 18:46:01
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老王课文全部句子赏析 精选36句1. 解释下列词语2. ① 他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。3. 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。4. 问题研究5. ①句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。

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思维导图大纲

老王课文全部句子赏析精选48句思维导图模板大纲

老王课文全部句子赏析 精选36句

1. 解释下列词语

2. ① 他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。

3. 老王死的前一天给"我"家送香油和鸡蛋,"我"给他钱,表现了老王和作者的善良。

4. 问题研究

5. ①句"强笑"一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢"我们",心里有说不出的悲酸和感动。

6. 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到"愧怍"。

7. 整体把握

8. 《老王》的作者是 ,她的丈夫 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 》

9. 老王课文赏析

10. 镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。强笑:(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义:对他给"我"送鸡蛋、香油,表示感激;"我"看到形容枯槁的老王害怕、同情。

11. 原文

12. 概括文段的中心意思。

13. 前3段使用的描写手法有 ,其中着笔最多的是 ,这样描写的`作用是 。

14. 老王的性格,命运。用一句话概括:"老王是一个什么样的人"。

15. 试以老王为第一人称,改写课文中老王给"我"送香油、鸡蛋这一部分。

16. 给下列加点字注音

17. 接了鸡蛋、香油后给老王钱,担心他摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

18. ① 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

19. 提示:从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。

20. ①"强笑"一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢"我们",心里有说不出的悲酸和感动。

21. 以善良去体察善良。在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?

22. ①句说"镶嵌在门框里",夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。

23. 比较下边每组两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。

24. 文学(文体)常识

25. 意味深长的语句要好好咀嚼。

26. 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。

27. 填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。

28. ① 我强笑说:"老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?"

29. ①句"前任"一词简练之至,大词小用,又很风趣。

30. 因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。我想像着他都要散架了。

31. 神态描写、动作描写、语言描写; 神态; 突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世

32. 孤苦伶仃、生活窘迫,凄凉艰难;但老实厚道,心地良心,关心人、讲感情、讲仁义,知恩图报。

33. 这篇写人记事的散文,材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者是怎样组织的?

34. 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动,而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。

35. 揣摩下列句子特点,并仿写句子,理解划线句含义。(心理描写:概括+具体+结论)

36. 揣摩加粗词语好处。

老王课文全部句子赏析 精选12句

1. 重点句子

2. 选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?

3. 重点字词

4. 作者的善良是如何表现的?

5. 杨绛文学语言的特点(林筱芳)

6. 把握课文内容,既要注意老王的"善",又要注意老王的"苦"。

7. 老王课文知识点

8. 杨绛; 钱钟书; 《围城》

9. 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

10. "我不能想像他是怎么回家的",为什么?

11. 作者简介

12. 学了本文,你有怎样的感悟?

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